专题：大象版科学教学反思
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大象教学反思
大象教学反思 篇一：大象>教学反思《大象》属于造型。表现领域，是一节绘画造型课。我设计的这节课由创设情境、出示课题；观察大象、分析造型特征；教师示范画象步骤、添画背景；展示
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《大象》教学反思
《大象》教学反思 武陟木城街道办事处王利梅 本文主要从了解大象的造型特点入手，引导学生认识大象、描绘大象。让学生知道动物是人类的好朋友，激发学生热爱动物、热爱自然，热爱
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大象教学反思（全文5篇）
大象教学反思作为一名到岗不久的人民教师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编整理的大象教学反思，仅供参考
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大象保姆教学反思
大象保姆教学反思 大象保姆教学反思1 1、说教材《大象保姆》是语文出版社s版小学三年级下册第二组中的一篇略读课文。这篇略读课文讲述了大象加芝柏提是怎样帮主人做事保护
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《老鼠和大象》教学反思
《老鼠和大象》教学反思 《老鼠和大象》是人民教育出版社四年级上册第六单元《音乐中的故事》中的一首表演唱歌曲。 在设计本课教学过程时，我依据教学内容和教学材料的分配要
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大象版四年级科学教学工作总结
四年级科学教学总结 （2014—2015年度第一学期） 执笔人：孔德刚 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲
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大象版四年级科学教学工作计划（本站推荐）
四年级科学教学计划
（2012—2013年度第一学期）
执笔人：何 坚
本篇为2012—2013年度第一学期四年级科学学科教学计划，含以下内容：
一、指导思想；二、教学目标；三、学生情况分析；四、 -
《大象的耳朵》的教学反思
“人家是人家，我是我”，这句话是二年级下册《大象的耳朵》一课中一句话。昨天我们组集体备课时，一个刚参加工作两年的老师，在读了课文后，由衷的说：“我感觉自己就是那头大象，学学这
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老鼠和大象教学反思（合集5篇）
《老鼠和大象》教学反思 中卫市第五小学 韩慧 “感受音乐，体验音乐”是本课教法的宗旨。让学生在教学活动中参与体验，主动探索，积极实践，培养了学生爱好音乐的情趣，发展了学生对
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大象版科学三年级上册教学总结
三年级科学教学总结 (2012—2013年度第一学期) 执笔人：何 坚 本篇为2012—2013年度第一学期三年级科学教学总结，含以下内容： 一、情况分析；二、教学指导思想；三、完成工作情况；四
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六年级下册科学教学工作总结(大象版)
2014—2015年度第二学期六年级科学科 教学工作总结 这一学期，我担任六年级科学课教学。在教学过程中，我与学生共同学习，联系生活实际，让学生思考，提高科学课的实效性。努力改进教
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大象版六年上册科学教学工作总结
大象版六年上册科学教学工作总结 第一：课前。 预设大环节活动设计、材料准备、学生情况分析。大部分科学课由几个活动组成的，主要是抓住活动的设计，反复问自己这个活动真的要
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《老鼠和大象》教学反思范本（共5篇）
《老鼠和大象》是四年级人教版的第六课音乐中的故事，通过学习这首歌曲后，我有以下几处感受：首先，最让我感到欣慰的是学生对歌曲内容演唱充满情感，表演也不错，这说明教学效果明显，基
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《大象的耳朵》400字教学反思
本篇课文是一个童话故事，讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样，以为自己的耳朵有毛病，就想尽办法让自己的耳朵竖起来，可却给自己带来了很勿烦恼。后来它也明白自
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《大象耳朵》第一课时教学反思
本课是一篇富含哲理的课文,文章讲述了这样一个故事:大象刚开始听了其他动物的话,认为自己的耳朵耷拉着和别人的不一样,就想办法也让自己的耳朵竖起来,没想到竖起来之后有了
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《大象保姆》教学反思（共5篇）
《大象保姆》教学反思 《大象保姆》是一篇略读课文，讲述了大象芝加柏提是怎样帮主人做事、保护主人孩子的故事，赞扬了大象对主人的中诚和恪尽职守的精神。教学中我注重以情感
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科学教学反思
科学第一单元《植物》教学反思 本单元是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学学习大门的第一课 ，成功开展与否可以说会直接影响到学生的学习热情和兴趣，对形成
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科学教学反思
新课程理念下小学科学课的有效教学之我见 摘 要：如何提高科学课堂教学的有效性，是每位科学教师在教学中须面对的问题。2011年石首市优势教育协作体倡导了“自主高效课堂”
