专题：丁香结课件
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《丁香结》教学设计
《丁香结》教学设计【教学目标】1.认识“芭”、“妩”等5个生字，会写“缀”、“幽”等8个生字。会写“宅院、幽雅、伏案”等16个词语。2．抓住描写丁香的语句展开想象，深入理解
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丁香结教案（推荐10篇）
篇1：《丁香结》教案《丁香结》教案文本分析本文是一篇散文，作者用清新淡雅的语言描写了不同地方的丁香，从色彩、形貌、气味、姿态多个方面细致地刻画了丁香娇俏灵动、可爱芬芳
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2.丁香结（教案）（精选合集）
2．丁香结【教学目标】1.学会8个生字，正确读写”缀满、幽雅、伏案、笨拙、单薄、模糊、恍然”等词语。2.准确、流畅地朗读课文，感受丁香的特点。3.联系自身的生活经验来理解、感
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2.丁香结（说课稿）（精选合集）
《丁香结》说课稿一、说教材《丁香结》是部编版六年级上册第一单元的一篇课文。写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花
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丁香结教学反思
丁香结教学反思1 《丁香结》是部编版六年级上册第一单元的一篇课文,作者宗璞，写的是作者在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”
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2.丁香结（推荐阅读）（精选合集）
第2课推荐阅读我的小桃树贾平凹今天，早晨起来就淅淅沥沥地下起雨来，我还高兴地说：春雨今年来得这么早！可那雨却下得大了，而且下了一整天。我关上门，靠窗坐下，看我的小桃树，枝条被风
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丁香结教学反思[五篇模版]
丁香结教学反思（精选5篇）在日新月异的现代社会中，课堂教学是我们的任务之一，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那么问题
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六年级上册语文丁香结教学设计[大全5篇]
六年级上册语文丁香结教学设计（精选5篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么写教
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部编版六年级上册语文丁香结教案
课题丁香结课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.自主学习字词，会认会写“缀、幽”等11个生字，理解字义，识记字形。正确读写“缀满、幽雅、笨拙、单薄、模糊”等词语。2.品读优
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六年级上册语文丁香结教学设计（通用）（精选多篇）
六年级上册语文丁香结教学设计范文（通用6篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要准备好教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教学设计呢？以
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丁香爱情诗歌
撩起记忆的青丝。过往，如一缕檀香般迭溢心间。昔年已褪，伊人犹醉。你轻舞霓裳，我抚筝暗相。依依情愫，流眸怀漾。你侬我语，浅尝情浆。朱阁长亭上，我为你作序的篇章。杨柳洲头，乌台廊
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部编版六年级上册语文丁香结创新教案
《丁香结》创新教案【学习目标】1.整体感知，学会多角度描写景物的方法。2.品读优美句子，理解丁香结的象征意义。3.学习本文多角度描写景物的方法，仿写作文。4.比较古人寄寓在丁
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部编版六年级语文2《丁香结》优质课说课稿
部编版六年级语文2《丁香结》优质课说课稿一、说教材《丁香结》是作家宗璞的一篇散文，作者先写了生活中见到的丁香花，从颜色、形状、香味等方面进行细致描写。接着作者从丁香
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夹叙述夹抒情的写作方法_仿写《丁香结》[五篇模版]
夹叙述夹抒情的写作方法_仿写《丁香结》片段向日葵在偶然的机会，我来到向日葵田，立刻被眼前的景象震撼了：密密麻麻的向日葵整齐地排好，既紧凑，又分离;每一朵向日葵都随风起舞，既整
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2019人教版部编本六年级上册《丁香结》阅读答案
2019人教版部编本六年级上册《丁香结》阅读答案①今年的丁香似乎开得格外，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
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部编版六年级上册语文丁香结教学反思2
反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下三个方面：1.自由朗读课文，面向全体，还学生读书的时间，使每个学生都能在读书过程中把课文读得正确、流利；第二步学习生字词，指导学生读准
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部编版六年级上册语文丁香结教学反思1
2.《丁香结》教学反思《丁香结》是六年级上册第一组的一篇记叙文，作者宗璞。课文写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花
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2 部编版六年级上册语文课时训练丁香结
2丁香结第一课时一、看拼音写词语。zhuìmǎnyōuyǎ1.丁香花开了，星星般的小花枝头，散发着淡淡的的甜香。fúàn2.爸爸已经连续工作了三个小时。huǎnghū3.这位老人回想着自
