专题：钓鱼的启示案例设计
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钓鱼的启示案例
《钓鱼的启示》教学案例 [背景描述] “随文练笔”是伴随着阅读教学进程，引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种“短平快”的写作训练，它融读写为一体，以读促写，以写促读，学生
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《钓鱼的启示》案例分析
《钓鱼的启示》案例分析 芝山中心小学张水珍 我很少有非要写教学反思的强烈念头，但今天《钓鱼的启示》一文是个例外。虽然有时上过课后也会想，该写一写后记，总结一下课堂上的得
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钓鱼的启示__德育案例（最终定稿）
钓鱼的启示 《钓鱼的启示》是北师大版小学语文第七册第八单元的一篇课文。本单元的主题是“规则”。 《钓鱼的启示》讲述了小主人公詹姆斯和父亲一起钓鱼、之后放鱼的故事。
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钓鱼的启示教学案例
《钓鱼的启示》教学案例分析
最近，在听课活动中，常常有一个问题困扰着我：老师们在上课过程中总会遇到冷场。学生似乎有些不肯配合老师动脑思考，神情漠然，不知所措。仔细探询，究其 -
钓鱼的启示教学案例
《钓鱼的启示》教学案例 教材简析： 《钓鱼的启示》是北师大版小学语文第七册第八单元的一篇精读课文。这篇课文回忆了34年前垂钓鲈鱼开放日的前一个傍晚，“我”好不容易掉着一
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《钓鱼启示》教学设计
《钓鱼启示》教学设计 《钓鱼启示》教学设计1 第一课时一、激发情趣，诱导学生写课文标题师：小朋友们好！我们今天一起学习《钓鱼的启示》，老师相信你们一定有勇气，敢上黑板写课文
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《钓鱼启示》教学设计
《钓鱼启示》教学设计1 【教学目标】1.能正确读写11个生字，会写14个生字。能正确读写捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践等词语。能正确抄写
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《钓鱼的启示》教学案例及反思
《钓鱼的启示》教学案例及反思 新北关小学 李改梅教学目标： 1、学习文中出现的新字词，读通、读顺课文。 2、把握课文的主要内容，领会作者从钓鱼中得到的启示。 教学过程： 一、
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钓鱼的启示教学案例（5篇）
《钓鱼的启示》案例分析 任纪琴 【教学目标】 １、知识与能力目标： 认识生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、过程与方法目标： 体会“我”的心理变化过程，理解含义深刻的
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钓鱼的启示教学设计
13 钓鱼的启示 教学目标： 理解道德只是简单的是与非的问题，为什么实践起来却很难。读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示。 正确流利有感情地朗读课文，从中体会“我”和父亲的
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钓鱼的启示教学设计
[教案] 义务教育课程标准实验教科书 五年级上册 13、钓鱼的启示 召夸镇小坝小学 谭四海 教材简析 本课是义务教育课程标准实验教科书五年级上册第四组课文中的第一课，本组课
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钓鱼的启示教学设计
《钓鱼的启示》教学设计 2014国培骨干教师班一组 太阳花团队 说课：靳立静 整理：曹立星 课程标准叙写 在《语文课程标准》中，第三学段年段阅读教学内容标准是： 1．能用普通话正确、
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钓鱼的启示教学设计★
《钓鱼的启示》教学设计 教学内容：人教五年级上册第四组的一篇精读课文 教材分析：《钓鱼的启示》是人教版五年级上册第四组的一篇精读课文。这篇精读课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞
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钓鱼的启示教学设计
《钓鱼的启示》教学设计 新兴镇中心小学 张晓萍 一、 教学目标： 1、 能正确认读11个生字，会写14个生字。 2、 有感情的朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动. 3、 理解
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钓鱼的启示教学设计
《钓鱼的启示》第二课时教学设计 【教学目标】 1、理解父亲要“我”将鲈鱼放回湖里的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中获得的启示。 2、有感情朗读课文，在朗读中体会“我”的心
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钓鱼的启示教学设计
13．钓鱼的启示
教学目标
1．理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从鲈鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气 -
钓鱼的启示教学设计
《钓鱼的启示》教学设计 孔滩小学肖元芳 教学目标： 1、理解父亲没有商量余地让“我”将鲈鱼放回湖中的真正目的。2、通过对“我”和“父亲”言行的朗读感悟，体会“我”和“父
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钓鱼的启示教学设计
13．钓鱼的启示 朱家镇教育中心小学部 崔海涛 【教材分析】 《钓鱼的启示》是六年级上册第七组的第一篇精读课文。学习本组课文，要把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了
