专题：弟子规教学实录
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浅谈《弟子规》教学
浅谈《弟子规》教学 ——古辣红缨幼儿园 叶柒妃 随着经济的发展和城市化进程加快，随着人们生活水平的提高，新生代家长的成长，带来教育观念的进步与发展。整个社会对于学前幼儿
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教学实录
《【教学过程】一、板书课题，谈话导入1、板书“最好的——老师——我”，请学生谈谈自己的理解。师：同学们，看老师在黑板上写下三个字——最好的，“最好的”是什么意思？生：最理想的，
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教学实录
《浣溪沙》课堂教学实录 一、导入，学习古诗 二、学习《浣溪沙》 1、简介作者并解题 ——杜牧（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年人。太和进士，和李商隐并称“小李
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教学实录
好大一个家 教材分析 祖国有多大。它包括祖国的疆域、领土面积、行政区划等教学内容，融合了热爱祖国的教育，较好地体现了课程的综合性。教材以中国行政区图和文字介绍相结合
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教学实录
《夹竹桃》第一课时 青岛太平路小学 王冬宇 一、交流预习内容，梳理疑难问题 （一）导入新课 师：同学们，今天我们来学习一篇新课文，先看老师板书课题。 谁来读一读。 生：夹（jiā）竹桃 师
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弟子规教学工作总结
《弟子规》 ——规范孩子习惯的宝典“弟子规”是中华传统文化的瑰宝,凝结着儒家千年处事哲学与生存智慧，它教会了我们在家,出外,待人,接物和学习上的守则规范。近几年来，我校
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《弟子规》教学工作总结
《弟子规》教学工作总结 菜堂小学 施世琼 2014年春季 本学期，学校在三四年级学生中开展了《弟子规》的校本教学活动。《弟子规》是中华传统经典文化，是一把幸福和谐的人生钥
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弟子规 教学反思
《弟子规》——入则孝（节选）教学反思
我设计的这节《弟子规》“入则孝”，要达到以下教学目标：背诵《弟子规》“入则孝”前六句，体会古文韵味；初浅理解文中的意思；听讲故事，进一步理 -
《弟子规》教学论文
浅谈低年级如何进行《弟子规》的教学
《弟子规》是教小朋友学习礼貌、学习做人方面的书。它教给我们一些如何做人的基础规范。在古时候，古人非常重视儿童教育。为什么他们这 -
《弟子规》教学心得体会
今天和乐乐一起背《弟子规》“列典籍，有定处。读看毕，还原处。虽有急，卷束齐。有缺损，就补之。”别说，还真用上了。学习完毕，告诉他书本文具放回固定的位置，他还真照做了。另外，下
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《弟子规》教学反思大全
《弟子规》教学反思(15篇)身为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是课堂教学，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，教学反思应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《弟子规
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《弟子规》教学总结（范文大全）
《弟子规》教学总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此我们要做好归纳，写好总结。那
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弟子规教学设计
校本课程《弟子规》教案 哈尔滨市宏伟小学校 2011-06-08 08:08:51 作者:SystemMaster 来源: 文字大小:[大][中][小] 《弟子规》——入则孝 教学目标： 1.熟读《弟子规》入则孝
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弟子规教学设计
《弟子规》教学设计 [日期：2011-12-12] 来源： 作者： [字体：大 中 小] 《弟子规》教学设计 第一课时 教学目的：让学生了解为什么要学习《弟子规》？弟子规的大概内容是什么？ 教学内
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弟子规教学设计
弟子规 教学设计 教学内容：《弟子规》冬则温，夏则凊；晨则省，昏则定。亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床。 教学目标： 1.理解两句话的意思，在理解的基础上背诵这两句话。 2.看故事，回忆相关
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弟子规教学设计
学内容：《弟子规》“入则孝”前六句 教学重、难点：教学目的： 1、背诵《弟子规——入则孝》，体会古文韵味，初步理解这些经典话语的大意。 2、感受古人的孝敬，时刻以这些经典话语来
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弟子规教学设计
《弟子规——谨》教学设计 教学目标： 1、学生能够诵读《谨》中的四句话。 2、学生能够简单了解《谨》中四句话的意思，指导自己的日常行为。 3、激发学生学习国学的兴趣。 教学
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弟子规教学设计
课题第4课“入则孝”之“事虽小” 学习目标1、复习“冬则温”。 2、学习“事虽小”。 3、理解“事虽小 勿擅为”“ 物虽小 勿私藏”。 4、能在生活中实践。 重点 理解“事虽
