专题:动作描写显神韵
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动作描写显神韵 教学反思
动作描写出神韵 教学反思 轩辕小学唐巧环 众所周知,作文教学在语文教学中占半壁江山,然而我们平时的写作训练不论是指导还是讲评,都喜欢就题论题,缺乏专题性指导。我们总在告诉
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《细节显神韵》教案
2013年天门市初中语文青年教师优质课竞赛教案
《细节显神韵》教案
天门市实验初级中学陈霞教学目标:
了解细节描写及其作用;学习细节描写的一些方法;描写一个细节来表现人物。 -
抓特征显神韵人物外貌描写教案
抓特征 显神韵 ——人物外貌描写 井湾子中学余琳 一、教学目标 【知识和技能】 1、认知目标:使学生懂得如何通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。 2、理解目标:通过观察,掌
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第1周教案(动作描写出神韵)(范文模版)
课题:人物动作描写 课型:作文 上课日期:2013年2月26日 作者:李兴华 单位:滕州姜屯中学 人物动作描写 课前预习: 复习回顾老师以前所讲的人物描写方法。 相关课程标准: “根据表达
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动作描写
人物描写之动作描写 一、导语: 写人物要多行动少说话。 ——高尔基 只有描写行动,人物才能站起来。 —老舍 尝试把中国的文字压缩,捶扁,拉长,磨 利,把它拆开又拼拢,折来且迭去,试验
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动作描写
【小学片段作文指导】动作描写练习(2010-06-21 17:50:16) 转载▼ 标签: 分类: 作文 杂谈 1.观察下面指定的对象,按照观察重点和要求,写一篇片段作文。 动作描写练习2.仿照例文的
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动作描写 文档
《动作描写》教案 导入: 人物描写可以达到刻画人物形象、展示人物性格、推动故事情节发展的作用,今天我们一起探讨人物描写中一个重要的描写——动作描写。 那么什么是动作描
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动作描写
动作描写 在写作文时,老师总是告诉我们要写出一个人做事情时的动作。如实地写好一个人的动作,才能够把人物写活。老师说的话是有道理的。描写人物的动作,写出人物是“怎样做的
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动作描写
动作描写
我还记得我学打羽毛球的时候,真的非常精彩。那年夏天,当我手握球拍的时候,我的心就像小鹿乱撞,妈妈在那头,手握球拍一副跃跃欲试的样子。她抬手举起球拍,想要发球,嘴角勾 -
动作描写
动作描写,指把人物的行为、动作用准确生动的语言描绘出来。它包括描写人们的各种日常活动、劳动过程、体育比赛。好的作品往往借助于对人物一连串的动作描写,来突出人物的性格
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学一点动作描写
学一点动作描写 授课人:柯伟兰 教学目标:1、学会观察,掌握几个动作描写的基本方法。 2、能够准确、细腻、传神地运用动作描写刻画人物形象。 教学重点:掌握动作描写的基本方法,
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动作描写
动作描写 动作描写是人物描写的主要组成部分。它包括描写劳动过程,体育活动以及人们的各种日常动作。一:找动作 《课间十分钟》一课中描写小学生爬杆的动作:一个小同学纵身一跃
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动作描写素材
三、点拨写作要求 1、用词准确、生动、形象 行动描写首先要做到用词准确,特别是理解各个动词的准确含义,在平时多积累一些动词。 他双脚一并往前跨了一大步。 他双脚一并往前
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人物动作描写
人物语言描写 1、人+动作+话 例句:郭全海爬到桌子上高声叫道:“别着忙!” 2、人+动作+表情+话 例句:老孙头神色慌张,却又笑着说:“看上我这破马!” 人+动作+表情+心理活动+话 例
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人物-动作描写
一、 根据以下成语做动作: 手舞足蹈 抓耳挠腮 翩翩起舞蹑手蹑脚昂首挺胸 盲人摸象东张西望 大步流星 二、 写出空白处的动词或修辞语: 天啊!要迟到了。我__开被子,从床上下
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动作描写片段
动作描写片段1、爸爸伸手把伞打在我头上,搂着我在雨中走来。一路上带我绕开水坑,躲开车辆。在快到校门口时,他用他那双温和的大手,把白伞递给我,转身走进了雨幕之中。2、枪声一响
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记叙文动作描写
记叙文写作指导——动作描写 江门市新会李文达中学高一语文科组 教学目标: 知识目标让学生学习掌握通过动作来刻画人物形象 情感目标通过自身的体验来领悟动作描写对刻画人物
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动作描写(学生)
动作描写 ⒈以下两个片段的主要采用哪种描写方法? ⒉比较一下,运用这种描写方法后对表现人物性格或揭示文章中心有何好处? 片段一 甲:父亲从裤兜里掏出一个杏子,把杏子给了妹妹。