专题：点阵中的规律教学设计
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《点阵中的规律》教学设计_[推荐]
《点阵中的规律》教学设计 小祁家小学 张 健 《点阵中的规律》教学设计 一、教学内容： 北师大版小学数学五年级上册。（教科书第82、83页。） 二、课标分析： 本节课的主要内容
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《点阵中的规律》教学设计-
《点阵中的规律》基于标准的教学设计 【教学内容】 北师大版小学数学五年级上册98页 【设计者】 郑东新区昆丽河小学 赵磊 【教材分析】 本课的内容是图形中的规律里面一个
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点阵中的规律教案
教 学 设 计 建 陵 中 心 校杨 青 ——点阵中的规律 教学内容： 北师大版小学数学五年级上册第82——83页的内容。 教学目标： 1、结合具体的图形，明确什么是“点阵”，了解点阵
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[四年级数学]《点阵中的规律》教学设计5篇
《点阵中的规律》教学设计 教学内容：北师大版数学五年级上册第五单元《点阵中的规律》。 教材分析：《点阵中的规律》看起来似乎与其他知识没有必然的联系，是一节相对独立的数学
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五年级上册《点阵中的规律》的数学教学反思
在执教过后，我认为本课实现了预期的教学目标，是一堂扎实有效的数学课，成功之处主要有以下几点：1、 准确定位学习起点，保证学生有效起步。维果茨基认为，教学必须立足于学生的最近发
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图形中的规律教学设计（模版）
一、教材分析：《图形中的规律》是北师大版五年级数学上册安排在《数学好玩》里的一个综合实践活动。在生活和数学中，存在着大量的有规律的事物，以及事物变化趋势的问题。这些问
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《图形中的规律》教学设计
《图形中的规律》教学设计 （定稿） 执教 范淑娇 教学内容： 北师大版小学数学五年级上册第六单元《数学好玩》中的《图形中的规律》 。 教学目标： 1、学生通过摆小棒的直观操作图
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图形中的规律教学设计
《图形中的规律》教学实录 教学内容：北师大版第10册 第100页和101页的内容 教学目标： 1、经历直观操作，探索发现的过程，体验发现摆图形的规律的方法,欣赏数学美。 2、通过活动，发
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Led点阵广告牌设计
基于单片机的Led点阵广告牌设计 目录 1 LED概述 ......................................................................... 3 1.1 LED电子显示屏概述 .................
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LED点阵显示屏设计报告
XX大学开发性实验结题报告学院：电子工程学院班级：光信姓名：学号：班级：光信姓名：学号：班级：光信姓名：学号：2014年X月X日1632点阵LED电子显示屏摘要：本设计是一16×32点阵LED电子显示屏的
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找规律教学设计
找规律教学设计 教学目标 1、能结合具体情境，探索因数是整十数的乘法计算方法，感受积的变化规律。 2、能比较熟练进行因数是整十的乘法计算，并能运用这一知识解决日常生活中一
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找规律 教学设计
找规律 沧浪新城第一实验小学 朱诚 教学内容： 课本第59、60页的例1，“试一试”、“练一练”及练习十第4题。 教材分析： 本课研究的是一些简单周期现象中的规律，并要求学生能根据
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找规律教学设计
《找规律》教学设计 教学目标： 1、使学生通过观察、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。 2、培养学生初步的观察、推理能力，提高学生合作交流与创新意识。 3、培养学生发现
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《找规律》教学设计
教学内容：思维训练《找规律》 教材及学情分析： 本课内容主要为直观图形的形状、颜色的变化规律，所借助的铺垫有：简单几何图形的认识、美术智能及生活经验。让孩子们体会到生活中
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《找规律》教学设计
《找规律》教学设计 教学目标： 1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动，学生能发现图形形状及颜色简单的排列规律。 培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。 培养
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找规律教学设计（推荐）
找规律教学设计 篇一：一年级下册《找规律》教学设计人教版一年级下册《找规律》教学设计卢龙县第三实验小学：董艳春 教学内容：新课标实验教材小学第二册P88-P89例1～例3、“做
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《找规律》教学设计（精选合集）
《找规律》教学设计作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么什么样的教学设计才是
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《找规律》教学设计
找 规 律 教学目标: 1、知识与技能：使学生知道并且能找到图形的排列规律，知道生活中处处有数学，学会用数学。 2、过程与方法：通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规
