专题：二年级下册笋芽儿
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语文版二年级下册笋芽儿教案
2.《笋芽儿》教学设计 教学目标： 1.会认15个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解笋芽儿从害怕到勇敢的生长过程。 3.教育学生懂得只有不怕困难，奋发向上，才能茁壮成长。
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二年级笋芽儿教案
《笋芽儿》教案 李兰 时间2-23 教学目标： 1、认识14个生字；会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 3、爱读科学童话故事，能从
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二年级作文笋芽儿
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之二年级作文笋芽儿第1篇：笋芽儿 100字 春天来了，沉睡的笋芽儿醒了，笋芽儿非常想看看外面的世界，就很努力地扭动身子向上钻，笋芽儿终于钻出了
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二年级下册《笋芽儿》教学设计[推荐5篇]
二年级下册《笋芽儿》教学设计1教材分析：这是一篇拟人的童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。课文形象生动，采用春雨姑
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人教版二年级语文下册《笋芽儿》教案设计
教学中互联网搜索案例
——人教版二年级语文下册《笋芽儿》教案设计
一、教案背景
1.面向学生：□中学√小学
2.学科：语文人教二年级下学期
3.课时：1
4.学生课前准备：
（1）预习课文， -
二年级语文下册《笋芽儿》教学设计
《笋芽儿》教学设计案例 ——二年级语文下册 （一）设计指导思想 从以人为本，立足学生发展的观念上着手，因为教学的目的已不再局限于传递、继承已有文化，习得一些基本知识、技能和
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人教版二年级语文下册笋芽儿教案
人教版二年级语文下册笋芽儿教案 笋芽儿 教学目标 、会认14个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3、爱读科学童话故事
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新课标二年级语文下册《笋芽儿》教案
新课标二年级语文下册《笋芽儿》教案 教学目标： 1、会正确书写“冈、世、界、轰、笋、芽、喊、呼、唤”9个生字，会正确认读“唤、揉、漆、轰、扭、钻、唠、辫、抚、滋、润、冈
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人教版二年级下册语文笋芽儿练习题（精选合集）
人教版二年级下册语文笋芽儿练习题 一、看拼音写汉字。 1、hú huàn shìjiâsǔn yáhǎn jiào shān gǎng ﹙ ﹚ ﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙﹚ 二、近义词。 岁------- 又-------- 疏---------
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《笋芽儿》
《笋芽儿》教学实录 钟旭明 师：（出示绿竹图）你们看，这是什么？ 生：竹子 师：（出示笋图）这是竹子小的时候，我们把他叫做——笋。（出示“笋”字）“笋”是一个平舌音，一起读两遍。 师：你是怎
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《笋芽儿》
《笋芽儿》第二课时教学设计 教学内容：了解笋芽的成长过程。抓住它的神态、动作、语言，体会笋芽不怕寒冷，乐于在艰苦环境中锻炼自己的思想感情。 教学重点：有感情的朗读课文，
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二年级《笋芽儿》教学设计
《笋芽儿》教学设计之二 一、创境揭题，诱发情感 出示两幅画面：笋芽儿。竹子。（画外音：小小的笋芽儿不到2个月就能长成健壮的竹子，多么奇妙啊，成长后的竹子浑身都是宝，给人们带来无
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二年级下《笋芽儿》教案
《笋芽儿》教案 一、教案背景：本课是人教版二年级语文下册第三课的教材。 二、教材分析： 这是一篇拟人体的童话散文，课文写了笋芽儿在春雨姑娘、雷公公的呼唤中，竹妈妈的呵护中
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二年级语文说课稿:笋芽儿
二年级语文说课稿:笋芽儿 二年级语文说课稿:笋芽儿1 尊敬的各位评委、老师：大家好！我今天说课的内容是人教版小学语文《义务教育课程标准实验教科书》二年级下册第一个专题第
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二年级《笋芽儿》教学反思
《笋芽儿》是《义务教育课程标准实验教科书》二年级语文下册中的一篇课文，《笋芽儿》是一篇拟人体的童话散文，在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓门的雷公公
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二年级语文下册《笋芽儿》教学设计5
二年级语文下册《笋芽儿》教学设计 设计理念： 本节的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以“读”的训练为主线，让学生自主发展，主动探究，增
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人教版二年级语文下册《笋芽儿》教学设计
学段: 小学学科: 语文教材版本: 人教版年级/册: 五年级下 目录: 5. 祖父的园子 本次研修的重难点题目(知识点): 祖父的园子 所在省级工作坊名称： 甘肃陇原名师王新民工作坊
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二年级语文下册《笋芽儿》教学设计5篇
二年级语文下册《笋芽儿》教学设计 一、教学目标： 1、能有感情地朗读文，重点读好笋芽儿的几句话，体会笋芽儿从害怕到坚定的感情变化。能背诵最后一个自然段。 2、学会本1个生字
