专题：二年级数学上册角的初步认识教学反思
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数学二年级上册数学角的初步认识教学反思范文
数学二年级上册《角的初步认识》教学反思 《角的初步认识》是人教版二年级上册第三单元的一个独立段的教学内容。对角的认识是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的
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二年级数学上册《角的初步认识》教学反思
二年级数学上册《角的初步认识》教学反思
二年级数学上册《角的初步认识》教学反思1
角的初步认识是二年级上册的内容，由于需要用电子白板进行教学，首先设计教案如下：以“结合 -
二年级上册数学《角的初步认识》教学反思
二年级上册数学《角的初步认识》教学反思
本节课是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上学习的。由于角对二年级学生来说是一个比较抽象的概念，学生难以理解，因 -
二年级数学角的初步认识教学反思
《角的初步认识》教学反思
孟丽娟
学习《角的初步认识》，是学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上学习的，由于角对于二年级学生来说是一个比较抽象的概念，学生难以理 -
《角的初步认识》小学二年级上册数学教学反思
《角的初步认识》小学二年级上册数学教学反思 《角的初步认识》小学二年级上册数学教学反思1 在教过《角的初步认识》后，几乎大多老师都有同感：教学角的大小是这节课最不容易
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二年级数学上册角的初步认识教学设计范文合集
二年级数学上册角的初步认识教学设计作为一名教职工，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作
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二年级上册数学《角的初步认识》教学设计
《角的初步认识》教学设计 【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》二年级上册第38、39页。 【教学目标】 1、知识目标：初步认识角，知道角的各部分名称；会初步
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人教版二年级上册角的初步认识教学反思范文合集
“角的初步认识”是人教版二年级上册的内容，它是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。下面是小编整理的人教版二年级上册角的初步认识教学反思，一起来看
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人教版小学数学二年级上册《角的初步认识》教学反思
二年级《角的初步认识》教学反思 二、我的教学反思： （一）反思教学目标： 1、在教学中我创设形象生动、愉悦和教学情境，激发学生的学习兴趣，为学习新课奠定基础。 2、从直观入手，通过
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二年级《角的初步认识》教学反思
二年级《角的初步认识》教学反思 天河区侨乐小学 刘丽红 一、我的教学设计： 我上了一节二年级《角的初步认识》，当时我的设计是： 教学内容：北师大版数学二年级下册第67页至68页
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二年级角的初步认识教学反思
二年级角的初步认识教学反思 二年级角的初步认识教学反思1 角的初步认识”虽然内容简单，但由于学生年龄较小，加上生活经验不足，在教学中不容易把角的概念讲清楚，尤其是“角的大
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二年级《角的初步认识》教学反思
二年级《角的初步认识》教学反思 本节课是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上学习的，由于角对于二年级学生来说是一个比较抽象的概念，学生难以理解，因此，教学时，
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二年级《角的初步认识》教学反思
《角的初步认识》教学反思教学设计体现了一位教师对教材的理解程度，没有很好的“吃透”教材、分析好目标、重难点是不可能设计好一份教学设计的，而我这节课的教学设计就没有很
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二年级数学上册认识角的教学反思
二年级数学上册认识角的教学反思《新课程标准》强调：教学活动是师生的双边活动。课堂上，教师的作用在于组织、引导、点拨。学生要通过自己的活动去获取知识。在数学课堂教学上
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角的初步认识数学教学反思
角的初步认识数学教学反思 角的初步认识数学教学反思1 《角的初步认识》主要教学角和直角的初步认识，这些内容是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。
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角的初步认识数学教学反思
角的初步认识数学教学反思 角的初步认识数学教学反思1 本节课是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上学习的，由于角对于二年级学生来说是一个比较抽象的概念，学
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人教版二年级数学上册《角的初步认识》教学设计
《角的初步认识》教学设计 大罗小学 黄凤清 教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第38～39页例1、例2、练习八第1～4题。 学时目标: 知识与能力： 1．
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小学数学二年级上册教学设计——角的初步认识
教学内容：苏教版第四册112113页角的初步认识和说说做做，练习二十二13题。教学目标：1.使学生初步认识角，知道角的各部分名称。2.初步学会用直尺画角(从一个点起画角)3.培养学生初
