专题：二上数学9的乘法口诀
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苏教版数学二上 8的乘法口诀 教案
8的乘法口诀 【教学内容】 苏教版小学《数学》二年级上册第76~77页。 【教学目标】 1、借助已有知识和经验编制8的乘法口诀，初步记住8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀进行有关
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二年级数学《9的乘法口诀》说课稿[范文模版]
二年级数学《9的乘法口诀》说课稿1一、教材分析9的乘法口诀是在学生已学会2-8的乘法口诀的基础上学习的。这部分内容主要是引导学生通过观察独立思考和交流，自主探索并掌握9
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数学《9的乘法口诀》教学反思
首先，教师提出了袋鼠跳一下是9，两下是18，那么后面的几跳分别是多少呢？生1:9、18、27、36、45、54、63、72、81.师：怎么来的呢？生：相差9，一个是9，两个是18，三个是27……生齐读一个9是9，
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《9的乘法口诀》教案
《9的乘法口诀》教案教学目标：1.使学生经历编制9的乘法口诀的过程，体验9的乘法口诀的来源；2.理解每一句9的乘法口诀的意义，初步熟记9的乘法口诀，能用乘法口诀进行计算；3.通过编制
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9的乘法口诀说课稿
《9的乘法口诀》说课稿 一、说教材： 1. 教材分析： 《9的乘法口诀》是青岛版小学数学第三册第三单元41-44页的内容。乘法口诀是表内乘、除法计算最基础的知识之一，对今后进一
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9的乘法口诀说课稿
9的乘法口诀说课稿 李梅 我说课的内容是九年义务人教版小学数学二年级上册第六单元“表内乘法（二）”中第80页“9的乘法口诀”。 我主要从以下几个方面来说： 一、说教材： “9的
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9的乘法口诀说课稿
9的乘法口诀说课稿 我说课的内容是九义人教版小学数学二年级上册第六单元“表内乘法（二）”中第84页、85页“9的乘法口诀”。 我主要从以下几个方面来说： 一、教材分析： “9的乘
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9的乘法口诀说课稿
9的乘法口诀说课稿 一、说教材：本课选自九年制义务教育教科书人教版小学数学二年级上册第六单元“表内乘法（二）”中第80页例4,这一教学内容属于“数与代数”的范畴。本节课的主
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9的乘法口诀教案
9的乘法口诀 一、激趣导入 大家知道端午节吗？你知道端午节有什么活动吗？ 你想参加龙舟比赛吗？想参加龙舟比赛要先过这两关哦！ 1、把口诀补充完整 三四（）二八（） 四七（）三六（） 五八（）七七（） 七
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9的乘法口诀教案
《9的乘法口诀》教学设计 一、教学内容：课本P80例4及练习二十相应的练习。 二、教学目标： 知识与技能1、进一步了解乘法的含义，自编9的乘法口诀，掌握9的乘法口诀的规律。2、熟记
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9的乘法口诀教案
9的乘法口诀 教学内容：课本第41-42页 教学目标： 1、在具体情境中，解决问题的过程中，推理编制9的乘法口诀。 2、探索并掌握乘法口诀与乘法的联系，培养学生的创新意识及合作交流能
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9的乘法口诀教案
9的乘法口诀 【教学目标】 知识与能力：理解并熟记9的乘法口诀，会用9的乘法口诀求积和解决简答的实际问题。 过程与方法：经历编制9的乘法口诀的过程，培养学生的推理能力和概括能
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《9的乘法口诀》的说课稿
《9的乘法口诀》的说课稿 《9的乘法口诀》的说课稿1 一、教学设计理念1. 创设情景，激发兴趣，体现数学无处不在。通过为学生创设龙舟比赛的场景，把学生带入现实生活中去学习数学
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9乘法口诀教学设计
9乘法口诀教学设计 9乘法口诀教学设计1 教学目标1.经历编制9的乘法口诀的过程，掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。2.在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的
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2017苏教版数学二上《5的乘法口诀》教学设计
5的乘法口诀 教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（上册）第13～14页。 教学目标 1. 让学生进一步理解乘法的意义，经历探索5的乘法口诀的过程，掌握5的乘法口诀
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二年级数学《9乘法口诀》评课稿五篇
二年级数学《9乘法口诀》评课稿二年级数学《9乘法口诀》评课稿1今天上午有幸听了施老师的讲课，讲了一节二年级数学上册关于“9的乘法口诀”的课程，从听课中可以总结出一下几点
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数学二年级上册教案 9的乘法口诀
人教版数学二年级上册教案 9的乘法口诀 龙眼围小学 陈番娣 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第84页。 【教学目标】 1．使学生经历编制9
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1至9乘法口诀数学教学反思
重整教材后，花了不到一个月的时间就把1——9的乘法口诀都教完了。用的时间虽然不多，但是所取得的成效却是让人欣喜的。学生不仅能熟记乘法口诀，而且能运用所学的乘法口诀去解决
