专题：窦娥冤校内公开课版
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窦娥冤公开课
公开课《窦娥冤》教学设计
2012-06-04 00:00作者：网络文档属性：
未知 （更新于 2012-06-04）
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适用范围： 语文教案高中二年级通用版本
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窦娥冤公开课教案
窦娥冤公开课教案 一、导入（出示投影）2分钟 莎士比亚说：“悲剧，就是把美好的东西毁灭给人看！”越是美好的东西，毁灭得越彻底，悲剧的效果就越明显。窦娥，是中国古代妇女的典型代表。
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校内公开课5篇
能力条件之七 1. 骨干教师证明一份，青年教师证明3份，荣誉证书复印件4份 2. 亳州市教师继续教育进修学校聘书2份，县教师进修学校一份，学校聘书4份 3. 基本任期内听课记录87节 4.
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窦娥冤公开课教案123（写写帮推荐）
窦娥冤教案 一、导入（出示投影）2分钟 莎士比亚说：“悲剧，就是把美好的东西毁灭给人看！”越是美好的东西，毁灭得越彻底，悲剧的效果就越明显。窦娥，是中国古代妇女的典型代表。她身上
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数学组校内公开课总结
公开课活动总结为提高我校教育教学水平，全面推行素质教育，整体提升教师素质，根据我校的实际情况我们数学组校内公开课于4月1日拉开帷幕，至4月18日圆满结束。现将活动情况小结如
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窦娥冤-公开课教学设计--优秀教案
窦娥冤教学设计 教学目标： ⑴、了解元杂剧的特点；初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色。⑵、了解剧情；以第三折中《滚绣球》、《耍孩儿》等曲词为重点，赏析戏曲语言。⑶、鉴赏剧
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综合组校内公开课总结
综合组校内公开课总结 3月8日—3月13日综合组进行了校级公开课，本次活动，处处体现出教师设计的亮点。从听课的整体感受来看，每位教师进行了大量的课前准备工作，课堂知识准确、
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校内公开课(四)旅鼠之谜
《旅鼠之谜》教学设计 黄桥镇中心学校 陈春 （人教版语文八年级下册第13课） 2012年3月28日 13．旅鼠之谜 位梦华 课例分析 《旅鼠之谜》是第三单元以“人与自然环境”为主题的
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五年级校内公开课教案（精选5篇）
五年级校内公开课教案 授课人：莫红玲 授课时间： 类型：讲读 课题：13 在大海中永生 一、教学要求： 1、能正确地、流利地、有感情地朗读课文。 2、入情入境地学习课文，缅怀邓小平同志
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《窦娥冤》分析
感天地，泣鬼神 ——《窦娥冤》中窦娥的形象分析 《窦娥冤》是关汉卿的代表作，也是我国古代最著名的悲剧代表作。《窦娥冤》的故事渊源于《列女传》中的《东海孝妇》。但关
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窦娥冤练习
窦娥冤》测试练习及答案 1．关汉卿被称为“元曲四大家”之一，另外“三家”的姓名分别是：_____、______、_____。 2．杂剧角色分为两大类：________、________，另外还有________等。 3
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窦娥冤雷雨
一、教学分析 1.教材的地位和作用 《窦娥冤》是人教版高中语文必修（4）第一单元第一篇讲读课文，地位比较重要。这单元主要是戏剧教学，只有三篇课文，却网罗了古今中外戏剧的精华，因
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窦娥冤教案
窦娥冤教案 窦娥冤教案1 教学目的：1．了解元杂剧的有关常识，高中二年级语文《窦娥冤》教学设计示例(三)。2．理清《窦娥冤》的情节结构，弄清杂剧内容。3．理解主人公窦娥的性格特征，概
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窦娥冤教案[最终定稿]
窦娥冤 教学目的： 品味语言，认识曲文的艺术手法 把握剧本的主题思想和人物形象 了解元杂剧的有关知识 教学过程：两课时。第一课时： 一、朗读全文（曲文） 正音正义： 提防 阡陌
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窦娥冤读后感
窦娥冤读后感 《窦娥冤》是元代著名杂居家关汉卿的杂居代表作，是一出具有较高文化价值、广泛民众基础的中国十大悲剧之一的传统剧目。窦娥是这部剧中最悲苦的人物，她三岁丧母
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窦娥冤读后感
欢 迎 光 临语 网 中 网http://www.xiexiebang.com 《窦娥冤》读后感 关汉卿的剧作深刻揭露了元代社会的黑暗，是元代残酷的民族压迫和阶级压迫的一面镜子。关汉卿的代表作《
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《窦娥冤》教案
《窦娥冤》教案★教学目标
1.了解中国古代戏曲的知识、特点及其在文学史上的地位，了解元杂剧的结构及其舞台语言。
2.赏析窦娥性格的典型意义，正确认识窦娥的反抗精神，明确课文 -
窦娥冤教案
一.导入
二.关于作者（PPT展示） 窦娥冤
三.介绍写作背景
四.元杂剧
元代杂剧有一套较为严格的体制：
1.结构：元代的杂剧一般是一本四折演完一个完 整的故事，个别的有五折、六折或多
