专题：丰碑教学反思
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《丰碑》教学反思
《丰碑》教学反思 绥芬河市第四小学 姜 华 第四届精英杯比赛在上学期已经落下帷幕。现在回想当时静心聆听的每一节课，至今还另我久久回味：值得学习的地方真是太多了！而自己到
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《丰碑》教学反思
《丰碑》教学反思
郭桂芝
在语文教学中发展儿童的想象力，是培养小学生创新能力的一个重要方面。教师在教学过程中，如果能挖掘教材因素，充分利用思维空间，引导儿童展开合理想象不 -
丰碑教学反思
丰碑教学反思丰碑教学反思 篇1上《丰碑》一课时，我让学生反复朗读第七自然段，让学生从字里行间体会军需处长那种毫不利己、专门利人的精神。学生一个一个地交流，都是我准备范围
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《丰碑》教学反思大全
《丰碑》教学反思 徐翠萍 《丰碑》是一篇传统课文，讲的是红军行军途中一位军需处长竟然未穿一件棉衣而被冻死的可歌可泣的感人故事。只有当学生体会到人物的内心情感，才能感
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《丰碑》教学反思
领导，教师： 大家好，今天我教的是四年级的语言版本的书纪念教训。这篇文章描述了红军在白雪皑皑的群山中，一位军事主任冷冷却死了的故事，称赞军事总司革命的胜利，崇高精神的自我
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《丰碑》教学反思
《丰碑》教学反思《丰碑》这篇文章我在校语文教研活动中上过一次，由于自己没有事先试教，所以很多问题在教学过程中暴露出来，造成了不少的遗憾。本堂课的反思如下：一、对教材，文本
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《丰碑》教学反思
《丰碑》教学反思
《丰碑》是一篇传统课文，讲的是红军行军途中一位军需处长竟然未穿一件棉衣而被冻死的可歌可泣的感人故事。只有当学生体会到人物的内心情感，才能感悟人物的 -
丰碑教学反思
《丰碑》一文是小学语文第十册的一篇精读课文，文章叙述了在风雪交加的行军途中，一位红军军需处长因衣服过于单薄被严寒冻死的感人事迹，表现了这位红军军需处长舍己为人、勇于献
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《丰碑》公开课教学反思
各位领导、老师：大家好,今天我讲授的是教科版语文四年级上册的《丰碑》一课。本文记叙了红军在过雪山时，一位军需处长被严寒冻死的可歌可泣的感人故事，赞颂了军需处长为了革命
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《丰碑》教学反思（精选5篇）
上《丰碑》一课时，我让学生反复朗读第七自然段，让学生从字里行间体会军需处长那种毫不利己、专门利人的精神。学生一个一个地交流，都是我准备范围内的，我显得不慌不忙。这时，一只
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《丰碑》的教学反思
《丰碑》这篇课文讲的是红军行军途中一位军需处长竟然未留一件棉衣给自已而被冻死的可歌可泣的感人故事。课文语言朴素、自然，按事情发展的顺序，以将军的情感变化为线索展开叙
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《丰碑》教学反思（大全五篇）
《丰碑》这篇我在校语教研活动中上过一次，由于自己没有事先试教，所以很多问题在教学过程中暴露出，造成了不少的遗憾。本堂的反思如下：一、对教材，本解读的反思我想，对《丰碑》的解
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课文《丰碑》教学反思（最终5篇）
在语文教学中发展儿童的想象力，是培养学生创新能力的一个重要方面。教师在教学过程中，如果能挖掘教材因素，充分利用思维空间，引导儿童展开合理想象不仅可以发展他们的创新思维，而
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丰碑教学反思总结（5篇模版）
《丰碑》是鄂教版语文第十册第三单元的一篇课文，赞扬了军需处长毫不利己、专门利人的崇高精神，他的精神堪称楷模。今天，小编为大家带来了丰碑反思总结，希望大家喜欢!丰碑反思总
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丰碑教学反思回顾[共五篇]
《丰碑》课文语言朴素、自然，按事情发展的顺序，以将军的情感变化为线索展开叙述，人物形象饱满，读罢令人难以怀。今天，小编为大家带来了丰碑反思回顾，希望大家喜欢!丰碑反思回顾篇1
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丰碑教学设计
《丰碑》教学设计
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后三个自然段。
2、理解课文内容，能说出“丰碑”代表的含义。
3、学习红军将士毫不利己、专门利人的精神， -
丰碑教学设计
《丰碑》教学设计 绥芬河市第三小学 赵崴 教材简析： 这篇课文讲的是在一个寒冷的冬天，红军队伍在冰天雪地里行进，为后继部队开辟了一条通路。当时供应非常困难，军需处长把棉
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(丰碑)教学设计
《丰碑》教学设计
教材分析：
这篇课文意境优美，人物形象鲜明行动，感情真挚浓烈。文章叙述了在风雪交加的行军途中，一位红军的军需处长因衣服过于单薄被严寒冻死的感人事迹，表现了
