专题：否定不当病句
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病句——搭配不当、语序不当
无棣二中新课程高二语文复习学案 主备人 宋明朝 审批人常立辉 使用人 时间 【课题】病句——搭配不当、语序不当 【学习目标】1.了解搭配不当、语序不当的类型，识记错误
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病句与成语不当
病句辨析班级姓名一、 病句的类型：1、成分残缺：（1）缺主语：经过大家的努力，使我们出色完成了上级交给的任务。（缺主语：删去“经过”或“使”）（2）缺宾语：救援物资迟迟未到，他们很难克服粮食
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病句之搭配不当学案
病句之搭配不当教案 • 主谓搭配不当 • 动宾搭配不当 • 主宾搭配不当 • 修饰成分与中心词搭配不当• 一面同两面搭配不当 • 关联词搭配不当 一、主谓不搭配 主谓搭配不
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病句搭配不当教学反思
病句辨析之搭配不当教学反思 在准备病句辨析修改这一复习专题时，我确定选搭配不当这一病句类型作为主要内容，要想上好语文复习课，提高复习效率，就应该整体把握教材，采取合适的复
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高考病句类型之搭配不当
识别病句类型之搭配不当 (搭配不当是人们在使用语言过程中极易出现的病句类型，也是高考重点考查的病句类型。这种病句类型之所以会经常出现，是因为句子中出现了因结构复杂而导
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语序不当的病句专项训练
语序不当的病句专项训练 1．近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。 2．一位优秀的有３０年教学经验的西藏高原的乡村教师。
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关于高考语序不当病句类型的一点探究
王钱花 病句作为高考语文的一个考点，一直以来备受各省市高考命题者的青睐。在语文基础知识的考查中，它一直稳稳地保有一席之地。虽然高考语文将病句与字音、字形、词语、文学
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辨析并修改病句语序不当学案
辨析并修改病句学案《考试大纲》要求：“辨析并修改病句。”能力层级为D级（表达应用）。辨析病句是考查对病句的识别与分析，有了这种能力才有可能对病句进行修改。《考试大纲》对
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搭配不当的病句87句 有解析
搭配不当的病句87句 有解析 1. 随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。“学习”与“素养”搭配不
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高考病句语序不当导学案教师版
2017届高三语文复习特长班讲义 高考病句语序不当导学案教师版 一、高考典题导入 1、（2015安徽卷）下列各句，没有语病的一句是（）A、规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目
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2018年高考病句复习之搭配不当（模版）
高考病句专项训练之搭配不当 一、学习目标： 1、了解搭配不当的常见类型。 2、识别并能修改这类病句。 二、知识在线： 阅读高考领航P221—223，了解搭配不当的六种类型，圈点勾画，重
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病句学案(一)——搭配不当学生卷
病句学案（一）——搭配不当
学习目标
1、了解搭配不当的基本类型
2、掌握辨析并修改搭配不当类病句的基本方法 一、考点解说
句子的成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 -
高考语文病句专题练习-语序不当1
2013年高考第一轮专题复习教案———辨析并修改病句” 一、在高考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题，放在Ⅰ卷；一是主观性试题，放在Ⅱ卷。辨析病句是对病句识别与能力的考查，
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2014届高考语文病句分类训练：语序不当
2014届高考语文病句分类训练——语序不当
1．下列各句中，没有语病的一句是
A．新一届领导集体从中国现实出发，将保障和尊重人权作为治国原则写入宪法，这是对社会主义建设理论和实践 -
修改病句之语序不当题解题技巧总结
修改病句之语序不当题解题技巧总结
一、多项定语语序不当
例1.他是一名休斯顿火箭队的没长头发的篮球优秀男教练。
★正确的语序应是：(从离中心词最远处算起）
①领属性的词（或 -
2015广东高考病句专题复习学案一搭配不当教师版
高三语文第一轮复习教学学案专题三：辨析并修改语病第二课时：语序不当编写者：卢龙华审核者：尹素青一、熟悉考纲病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们
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“辨析并修改病句——语序不当”复习教案5篇
“辨析并修改病句——语序不当”复习教案 长阳职教中心 金艳 【教学要点】 1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重
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高考冲浪系列教学案：辨析病句——语序不当
辨析病句——语序不当 【学习目标】1.知识目标：掌握语序不当的常见类型。 2.能力目标：学习基本的解题技巧和规律，提高判断力。 【重点难点】1.重点：⑴定语的位置不当⑵状语的位
