专题:范进中举教学设计
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《范进中举》教学设计
《范进中举》教学设计
甘肃省镇原县三岔中学虎仪宏744512【学习目标】
1.掌握文中出现的一些重点字词,了解文章的作者及写作背景。
2.学习文章通过对话、对比的细节等刻画人物 -
范进中举教学设计
范进中举教学设计 范进中举教学设计1 教学目标:[知识与技能]:1、深入剖析人物内心活动,了解小说主题;2、探究小说的喜剧性与悲剧性,了解作者的思想感情[过程与方法]:1、通过表演和讨论
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范进中举教学设计
《范进中举》教学设计 教学目标: 1. 认识封建社会制度对知识分子的毒害,以及批判趋炎附势的世风; 2. 深入分析屠户,范进,邻居们,张老爷等主要人物的形象; 3. 知识迁移,学会刻写人物
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范进中举教学设计
范进中举 【教学目的】 一、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害,批判封建社会趋炎附势世风。 二、体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。 三、体会通过语言、动作表现人物性
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《范进中举》教学设计
《范进中举》教学设计 年级:九年级学科:语文教材:人教版(九年级上册) 教学内容:《范进中举》第二课时 授课教师:八角中学姚 艳 一、学习目标:通过分析胡屠户的性格特点,学习通过人物
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《范进中举》教学设计
《范进中举》教学设计 一、 导入:上节课,我们了解了科举制度和这篇小说的精彩情节,下面,我们来观赏电影剪辑,快速回顾一下范进中举的前前后后。 二、 续写,讲情节,说理由(两大任务,分
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《范进中举》教学设计(合集)
《范进中举》教学设计(第二课时) 城东中学刘改勤 【教学目标】 1. 感知艺术形象,理解描写人物的手法。 2.品味小说语言,领会讽刺艺术的魅力。 【教学重点、难点】 1.从范进中举
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《范进中举》教学设计
《范进中举》教学设计 作者:朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标: 1、了解作者及《儒林外史》,感知范进形象,探究小说的主旨。 2、默读课文,理清条理,能复述课文大意。 3、学会比
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范进中举教学设计
第二课时 教学目标: 1、把握小说故事情节,认识小说所反映的社会生活。 2、感知艺术形象,学习运用描写人物的手法。 3、品味小说语言,领会讽刺艺术的魅力。 教学重点: 1、梳理故事
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《范进中举》教学设计
《范进中举》教学设计 [概述] 因《范进中举》是长篇小说节选,学生要想较好地完成该课的学习目标,宜课外阅读《儒林外史》全书,对该书的整体情况,包括所刻画的人物,所选取的典型题
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范进中举教学设计最终稿
《范进中举》教学设计3 一、解“儒”导入 PPT显示儒 上课之前我先来考考大家,这个什么字?知道它的意思吗? 明确:读书人。 听说过《儒林外史》吗?“儒林外史”什么意思? 明确:可以简
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《范进中举》教学设计
《范进中举》教学设计 一、教学目标 .能自己搜集资料,运用学过的小说知识基本读懂文; 2.培养学生大胆发表自己的意见; 3.学习文描写人物的方法,并能知识迁移,学习如何写一个人。 二
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范进中举教学设计
范进中举教学设计(精选多篇) 《范进中举》教学设计 文昌市蓬莱中学詹达刚 教材分析《范进中举》是人教版九年级上册第五单元的精读篇目。这是一个小说教学单元。本单元为我
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范进中举教学设计
范进中举教学设计 仙河初中 潘德成 一、 教学目标 1.读小说,感知文意,理清小说情节。 2.品评小说中人物形象,学习通过对比,细节等刻画人物的写法。 3.理解小说主旨,体会小说中的讽
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《范进中举》教学设计
《范进中举》教学设计 ★学习目标 1.了解封建社会庸俗腐败的人情世态,认识封建科举制度对知识分子的毒害。 2.学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写法。 3.欣赏本文的讽
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范进中举教学设计
范进中举教学设计 一、教学目标 .能自己搜集资料,运用学过的小说知识基本读懂课文; 2.培养学生大胆发表自己的意见; 3.学习课文描写人物的方法,并能知识迁移,学习如何写一个人。 二
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《范进中举》教学设计
《范进中举》教学设计 学习目标 1.了解封建社会庸俗腐败的人情世态,认识封建科举制度对知识分子的毒害。2.学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写法。3.欣赏本文的讽刺
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《范进中举》教学设计
总第 课时课型:新授课 时间:11月23日第13 周 《范进中举》教案 学习目标: 1.了解封建社会庸俗腐败的人情世态,认识封建科举制度对知识分子的毒害。 2.学习通过对话、对比的细节