专题：风来了教学设计及反思
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风来了教学设计及反思
《风来了》教学设计 教学目标： 认知目标：了解不同形态的风的特点，学习风的表现方法。 能力目标：在绘画表现活动中提高学生观察、记忆大自然的能力，同时使学生的想象力和绘画表现
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风来了教学反思
《风来了》教学反思 东都镇中心小学 陈可如 这是一节绘画表现课，其对象“风”是我们身边时时出现的一种自然现象，它看不见又摸不着，对它的表现只有从相关联的其它事物上得到体
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《风来了》教学设计
6、 风 来 了 教学目标： 1、通过寻找、观察、体会等丰富学生对风的感知，了解风的形成和风的特征 2、在轻松的课堂气氛中体念美术的乐趣，表现自己对风的感受、心情，通过用线条来
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风来了 教学设计
《风来了》教学设计 教材分析： 这是一节绘画表现课，其对象风是我们身边时时出现的一种自然现象，它看不见摸不着，对它的表现只有从相关联的其它事物上得到体现。这就要求学生对
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《风来了》教学设计
《风来了》教学设计 一、设计理念： 神奇的大自然变换无穷，我们每天亲近她，细细体味着阳光、冰雪、风雨、雷电带来的温暖、寒冷、凉爽和震撼……三年级的学生，能够关注生活中的
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《风来了》教学设计
风来了 湘版美术三年级上册 教材分析： 本课以学生常常遇到的风为内容题材，让学生回忆各种各样的风刮起时所见到的情景和不同的感受，并通过绘画的形式展现出来。怎样通过绘画的
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《风来了》教学设计
《风来了》教学设计 化雨乡中心小学 王颖 一、教学目标： 1、 通过寻找、观察、体会等丰富学生对风的感知，了解风的形成和特征。 2、 在轻松的课堂气氛中体会美术的乐趣，表现自
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风来了反思
大班科学活动《风来了》反思 现在的科学活动注重让孩子们在“做中学”、在“玩中获得发展”。 《指南》中指出幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。成人要善于发
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三年级《风来了》教学反思
三年级《风来了》教学反思 这是一节绘画表现课，其对象“风”是我们身边时时出现的一种自然现象，它看不见又摸不着，对它的表现只有从相关联的其它事物上得到体现。这就要求学生
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《风来了》教学设计[5篇范例]
湘教版小学三年级美术下册第六课 《风来了》教学设计 长虹北路学校 李佳 教材简析： 本课是一节想象创作绘画课 ，神奇的大自然变幻无穷，风来了我们每天亲近她，细细地体味着阳光、
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《第16课 风来了》教学设计
《风来了》教案 教学目标： 1、学习风的表现方法。 2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。 3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。教学
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小学美术《风来了》教学设计
《风来了》教学设计 实验小学 王昭然 教学内容： 2013人教版小学美术二年级上册第16课《风来了》 教材分析： 本课以生活中学生常常遇到的风为内容题材，让学生回忆各种各样的风
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风来了教学设计方卉
《风来了》教案 ——建瓯市第二小学 方卉 教材分析：本课《风来了》即以生活中学生常常遇到的风为内容题材，让学生回忆各种各样的风刮起时所见到的情景与不同的感受，并通过绘画
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小学美术教学设计风来了
小学美术教学设计——《风来了》 黄山区甘棠小学汪有喜 一、设计理念： 神奇的大自然变换无穷，我们每天亲近她，细细体味着阳光、冰雪、风雨等带来的温暖、寒冷、凉爽……对于小
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第四课《风来了》教学设计（精选五篇）
第四课 风来了 教学目标： 1、知识与技能：学习风的表现方法。 2、过程与方法：培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象思维和。绘画表现能力。 3、情感态度价值观：培
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风——教学设计和反思
《风》教学设计 一、激趣导入 1.猜谜语 今天老师给大家带来了一个谜语，大家想不想猜啊？ 听得见，看不着， 只见花草随它摇， 谁想抓它抓不到。 你们知道它是谁吗？（风） 2.板书课题：风 提
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风来了教学教案
21013-2014学年上学期公开课教案 16、风来了 班级：二（3）班 任课教师：余勤芸 教学时间：2013年12月6日 教学目标： 1. 感受风的奇妙，能够用简单的言语描绘风吹来时的情景。 2.了解春、
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风来了教案及教后反思
教材分析 本课是一节想象创作绘画课 ，神奇的大自然变幻无穷，风来了我们每天亲近她，细细地体味着阳光、冰雪、风雨、雷电带来的温暖、寒冷、凉爽与震撼。本课风来了即以生活中学
