专题:分类与整理观评课

  • 分类与整理评课[五篇模版]

    时间:2019-05-12 17:10:40 作者:会员上传

    《分类与整理》评课 听了《分类与整理》一课,下面我主要谈谈对这节课的一些不成熟看法。 优点: 1、整堂课的教学目标明确,思路十分清晰,教学环节紧凑,合理把握重点,突破教学难点

  • 观课和评课

    时间:2019-05-14 20:07:14 作者:会员上传

    观课听课评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验,形成教学风格,提高教育教学水平。下面是小编搜集整理的观课听课评课评语,欢迎阅读,供大家参考和借鉴!更多资讯尽在学校评语

  • 观评课

    时间:2019-05-14 08:02:27 作者:会员上传

    《去年的树》观课报告《去年的树》是人教版四年级上册第三单元童话,第二篇精读课文,作者是日本童话作家新美南吉。课文从“鸟儿在枝头歌唱”这一个寻常的画面展开,向我们讲述了

  • 观评课

    时间:2019-05-14 17:28:07 作者:会员上传

    小学语文评课稿范文(一): 情境交融,活教课文 -----评钱丽英执教的《台湾的蝴蝶谷》 《台湾的蝴蝶谷》是苏教版小学语文第四册的一篇优美散文,课文以形象生动的语言,描绘了台湾的蝴

  • 观课与评课体会(合集5篇)

    时间:2019-05-12 13:55:37 作者:会员上传

    观评课的收获与体会 时间如梭,通过近段时间网络研修学习,我对自己的教育教学,有了较新的认识。在这次培训中,我认真观看了六个课例:《同类项》、《平行四边形的性质1》、《整式

  • 如何观课与评课新教师如何说课

    时间:2019-05-13 05:55:22 作者:会员上传

    第三次作业:如何观课与评课新教师如何说课1.新教师怎样观课1、听课准备(1)学识准备熟悉课程标准,充分把握教材。按课程标准应做到4个弄清:①弄清教学目的任务;②弄清教学建议;③弄

  • 观评课记录(范文)

    时间:2019-05-13 23:19:10 作者:会员上传

    观评课记录 在这次上课中,我得到了不少同行老师的帮助,收获颇丰。尤其是课堂细节的处理上,比如在课堂教学中,每一次课件播放前的导入,教师既要有语言的准确描述,又要能自然地切入

  • 观评课记录

    时间:2019-05-13 23:19:11 作者:会员上传

    观评课记录 李志伟:张老师通过让学生尝食物引入,集中了学生的兴趣,让学生关注到食物的使用方法:生吃和熟吃,更有利于指向我们的核心概念:健康饮食。学生也能提到:吸收、消化、卫生

  • 颐和园观评课

    时间:2019-05-12 23:04:15 作者:会员上传

    付丽老师执教的《颐和园》一课,能够根据文本内容和学生的学习特点,教学思路清晰,读说写练有机结合,效果明显。《语文课程标准》中指出了阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析

  • 观评课记录

    时间:2019-05-13 22:00:47 作者:会员上传

    听了王老师这堂课,使我受益匪浅,下面我从几方面谈谈我的认识:1、紧密联系生活实际 王老师这节课恰当地运用了学生身边的教学素材,现场提取数学信息,创设了老师和学生年龄对比的

  • 观课评课心得体会

    时间:2019-05-12 08:27:14 作者:会员上传

    观课评课心得体会 作为一名体育老师,能在这次小学体育教师研修过程得到了一次“充电”和“加油”机会,我感到非常的高兴,也非常珍惜这次机会。作为一线体育老师,我把这次研修培

  • 坐井观天观评课

    时间:2019-05-13 01:08:49 作者:会员上传

    人教版语文二年级上册《第四单元13.坐井观天》观议课记录肥城市安临站镇下庄小学刘燕今天下午,我们这些钟情于小学语文教学研究的同事,又一次相聚,以冯俊刚老师执教的《坐井观

  • 学会观课评课

    时间:2019-05-13 03:10:20 作者:会员上传

    学会观课评课 观课评课就是我们强调有效评课途径之一,用传统语言描述就是评课。但与传统评课的意义又有所不同。成都大学师范学院副教授陈大伟首次提出观课评课的理念,并定义

  • 观评课报告

    时间:2019-05-13 04:30:26 作者:会员上传

    关于文言文教学的一些看法 在本次研修听评课中,我所观评的六节课中有四节课是学习的文言文一节学习的诗歌。因此,想在这里谈一下对高中文言文教学的一些看法。 在传统的教学

  • 《草原观课评课》

    时间:2019-05-15 02:40:08 作者:会员上传

    《草原》观课评课 王 攀 优点: 1. 教材与学情分析准确、全面;教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价,体现三维目标整体要求;重点、难点处理符合学生认知规律;情境与活动设

  • 观课评课的感受与反思

    时间:2019-05-12 15:44:52 作者:会员上传

    观课评课的感受与反思 观看了了六位教师的科学优质课视频, 感受颇深,受益匪浅。新的教学理念,先进的教学手段,灵活的教学方法都深深的吸引着我。纵观每个教师的教学过程,每一个问

  • 观课议课与听课评课并行不悖[范文大全]

    时间:2019-05-12 23:49:06 作者:会员上传

    观课议课与听课评课并行不悖 (陈大伟) 对于观课议课,目前我这样界定: 观课议课是参与者相互提供教学信息,共同收集和感受课堂信息,在充分拥有信息的基础上,围绕共同关心的问题进行

  • 物体分类评课稿(大全5篇)

    时间:2022-10-09 04:45:55 作者:会员上传

    物体分类评课稿X老师执教的《物体分类》一课,是学生对长方体、正方体、圆柱体和球的初步认识,是学生学习几何图形的开始。整节课的教学设计教学目标准确,教学准备比较充分,内容