专题：分式方程教学案例
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《分式方程》教学案例
§3．4分式方程（第二课时） ——教学课例 远安县旧县中学 彭宏才 师：我们以前学习的方程都属于什么方程？ 生（齐）：整式方程. 师：整式方程的解题步聚是怎样的？ 生（齐）：1.去分母；2.去括号；3.移
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分式方程教学反思
分式方程教学反思 篇一：《分式方程》教学设计及教学反思16.3．1《分式方程》教学设计一、教学目标： 知识技能： 1．使学生理解分式方程的意义． 2．使学生掌握可化为一元一次方程的
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分式方程教学反思
分式方程教学反思 分式方程教学反思1 数学的学习过程应当是一个充满生命力的过程。我们在教学中也应该想办法让学生动起来，使课堂活动起来。在今天我所听的《分式方程的应用
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《分式方程教学》教学设计
《分式方程教学》教学设计 《分式方程教学》是在学生掌握了一元一次方程的解法及分式四则混合运算的基础上展开的，既是前一节的深化，同时解决了解方程的问题，又为以后的教学—
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《分式方程》教学设计
第二章分式与分式方程 4．分式方程（三） 总体说明 本节是分式方程的第4小节，共4个课时，这是第三课时，本节课主要让学生经历“实际问题——分式方程模型——求解——解释解的合理性”
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分式方程教学设计
9.3分式方程 八一中学 范文浩 教学目标 1、经历探索分式方程解法的过程，会解可化为一元一次方程的分式方程,会检验根的合理性; 2、经历“求解－解释解的合理性”的过程，发展学生
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分式方程教学设计
分式方程（1） 一、教学目标 1．使学生理解分式方程的意义． 2．使学生掌握可化为一元一次方程的分式方程的一般解法． 3．了解解分式方程解的检验方法． 4．在学生掌握了分式方程的一般解法和
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分式方程教学反思
八年级下册中分式方程的教学就是教会八年级的学生解简单的可化成一元一次方程的分式方程，分式方程是八年级数学教学的一个重要环节，并渗透了一个重要的数学思想“转化”思想，则
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分式方程教学反思（合集）
分式方程教学反思（一）本节课的重点是探究分式方程的解法，我首先举一道一元一次方程复习其解法，然后通过解一道分式方程，启发引导学生参照一元一次方程的解法，由学生自己探索、归纳
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分式方程教学反思
《分式方程》的教学反思 本节课作为分式方程的第一节课，是在学生掌握了一元一次方程的解法及分式四则混合运算的基础上展开的，既是前一节的深化，同时解决了解方程的问题，又为以
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分式方程教学反思
分式方程的教学反思 ----段竹君 本节教学重点是探索分式方程概念、会解可化为一元一次方程的分式方程、明确分式方程与整式方程的区别和联系。教学难点是如何将分式方程转化
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分式方程教学反思
《分式方程》的教学反思 本节课是北师版数学八年级下第四章第一节的内容，是在学生掌握了一元一次方程的解法及分式四则混合运算的基础上展开的，既是前一节的深化，同时解决了解
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分式方程教学反思
《分式方程》的教学反思 南岗中心学校 黄广华 本节课作为分式方程的第一节课，是在学生掌握了一元一次方程的解法及分式四则混合运算的基础上展开的，既是前一节的深化，同时解决
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分式方程教学后记
“分式方程（二）”教学后记 本节课是在学习了分式方程（一）的基础上来进行的，学生对分式方程的定义已经学习，能够在具体的应用题中列出相应的分式方程，如何来解分式方程是本节课的学
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《分式方程》教学反思
《分式方程》教学反思 本节课的重点是探究分式方程的解法，我首先举一道一元一次方程复习其解法，然后通过解一道分式方程，启发引导学生参照一元一次方程的解法，由学生自己探索、
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《分式方程》教学反思（通用）（全文5篇）
《分式方程》教学反思（通用10篇）在发展不断提速的社会中，我们需要很强的教学能力，反思意为自我反省。怎样写反思才更能起到其作用呢？下面是小编整理的《分式方程》教学反思（通用10
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分式方程公开课教学设计
9.3分式方程（第一课时） 合肥特殊教育中心高数组 陈振宇 教学目标： 1、了解分式方程的概念。2、掌握解分式方程的一般步骤。3、了解分式方程检验的重要性。 过程与方法： 使学生进
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《9.3分式方程》教学设计（推荐）
沪科版数学《9.3分式方程》教学设计 霍邱县城关镇中心学校 贾功平教学目标 1.经历探索分式方程概念、分式方程解法的过程. 2. 理解分式方程与整式方程之间的联系与区别，进一
