专题：分糖果教学设计
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《分糖果》教学设计
教学设想１、让学生通过亲自动手分实物，感知平均分的含义，初步培养学生数学研究方法的能力。２、通过实际操作，培养学生的动手实践能力和初步语言表达能力。活动准备糖果若干、小圆
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《分糖果》教学设计（5篇材料）
12999数学网 www.xiexiebang.com 《分糖果》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（北师大版）二年级上册36—37页 教学目标： 1．通过对大数目物品进行平均分的具体操作，感
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《分糖果》教学设计与反思
《分糖果》的教学案例与反思
小陶中心小学冯丽君
教学目标：知识与技能：
1、在具体情境中体会除法的含义
2、经过与小组同学交流自己分糖果的过程，理解平均分的含义。 过程与方 -
分糖果教学反思
《分糖果》教学反思 《分糖果》这节课是通过对大数目物品进行平均分的具体操作，感受分法的多样性与合理性。体验用表格记录平均分的过程，获得试商的初步体验，经历小组合作的实
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分糖果教案
二零一二学年考核课活动设计 港城部 黄慧芬 一、活动名称：分糖果（小班） 二、活动目标： 1、在分糖果的情境中，尝试根据形状、颜色的不同按数取物。 2、在活动中体验帮助别人的快乐
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《分糖果》(说课稿)
北师大版二年级数学《分糖果》说课稿 一、教材分析： ①《分糖果》是义务教程标准实验教材六年制北师大版二年级第三册的内容； ②本科在教材中所处的作用和地位：学生已经在前面
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分糖果教学反思1
这节课，我对自己的教学，做了一些回顾与思考，反思如下； 1 运用身边的数学问题，培养学生“用数学的眼光看生活”的意识。课堂教学开始时，我让学生猜给他们带来了什么礼物，引起学生兴
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分糖果教学反思（5篇）
分糖果教学反思 德惠市惠发街道中心小学 李兵兵 这是本单元的第三个分一分的活动。这次分的数量比较多，要求一次分得一样多对学生来说是有困难的，需要通过几次来分步完成。
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北师大版二年级上册《分糖果》教学设计
《分糖果》教学设计 太平区实验小学 张向阳 2015 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（北师大版）二年级上册36—37页 教学目标： 1．通过对大数目物品进行平均分的具体操作，感受
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《分糖果》教学设计 惠湘妮（五篇模版）
《分糖果》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（北师大版）二年级上册36—37页 教材分析：“分糖果”是第四单元“分一分与除法”的第3课，也是第三次“分一分”的活动，
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分苹果、分糖果、分香蕉、练习五教学设计
2、分苹果 教学内容 分苹果（教材第60页、第61页） 教学目标 1、结合具体的问题情境，进一步体会平均分的意义。 2、能用具体操作或图示的方法进一步解决一些平均分有关的简单问题
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小班分糖果教案
设计意图 当学习要求转化为幼儿内在需要时，教育目标就变成幼儿游戏的意愿。此活动正是从幼儿年龄特点出发，创设“ 分糖果 ”的故事情境，让孩子以角色身份轻松、自然地完成各
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分糖果说课大全
《分糖果》说课稿 我说课的内容是北师大版数学二年上册第七单元“分一分与除法”中的第三课《分糖果》。 说教材： 《分糖果》一课是本单元第三次“分一分”的活动，是在学生经
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抢糖果 教学设计
抢糖果 一、揭题 今天要请同学们一起玩游戏，想玩吗？游戏的名车叫“抢糖果”，板题。 二、游戏环节 1、我们玩游戏，得有游戏的规则。 PPT呈现游戏规则： ①糖果放在桌子中间，同桌两人
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糖果雨教学设计
《糖果雨》说课稿今天我说课的内容是九年义务教育鄂教版第二册的课文《糖果雨》第一课时，我的侧重点在于扎扎实实做好识字教学。一直以来，识字教学就是低段语文教学中比较复杂
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幼儿园小班科学教案《分糖果》及教学反思（精选合集）
《小班科学教案《分糖果》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学教案《分糖果》含反思！活动目标：1.学习将糖果按颜色、形状标
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2016年北师大版二年级数学上册《分糖果》教学设计
第七单元 分一分与除法 分糖果 教学目标：知识与技能： 1、在具体情境中体会除法的含义 2、经过与小组同学交流自己分糖果的过程，理解平均分的含义。 过程与方法： 1、能用语言表述
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小班科学教案:《分糖果》[推荐5篇]
小班科学教案:《分糖果》作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的小班科学
