专题：复习20以内进位加法
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20以内进位加法整理和复习
《20以内进位加法复习与整理》教学设计 教学内容： 人教版一年级上册 教学目标： 1．通过整理和复习，帮助学生进一步掌握20以内进位加法的计算方法，提高计算能力。 2．引导学生认真仔
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教案20以内进位加法整理与复习
第八单元20以内的进位加法 第六课时整理与复习20以内的进位加法 【教学目标】 1、通过整理与复习，帮助学生进一步掌握20以内的进位加法的计算方法我，提高计算能力。 2、引导
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20以内进位加法整理和复习教学设计
20以内进位加法整理和复习教学设计 哈尔滨市经纬小学 刘洋 教学内容：人教版一年级上册第88-103页 教学目标： 1、通过整理和复习,进一步巩固计算20以内进位加法的思考过程, 并
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20以内进位加法复习教案[精选5篇]
【教学目标】 1、使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。 2、通过复习，使学生进一步体验学数学、用数学的乐趣。3、培养学生的分析、概括能力。 重点：发现20以内进位加法表里
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20以内进位加法复习教学案
复习课 20以内进位加法 教学目标：1、使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。 2、通过复习，使学生进一步体验学数学、用数学的乐趣 复习过程： 一、 凑十法 及 数的分解 1、问：
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20以内进位加法整理和复习教学设计
20以内进位加法整理和复习教学设计 一、设计思想 本节课教材的设计理念主要突出了以下三个层次:第一,系统整理20以内进位加法,渗透对知识整理和复习的方法。第二,在观察分
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20以内进位加法复习与整理教案
20以内进位加法复习与整理教案 一、复习旧知 同学们，我们已经学完了第八单元20以内进位加法，现在我们来回顾一下，在这个单元学习了那些知识，请看大屏幕（出示课件）？ 谁来说一说学习
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20以内的进位加法整理和复习反思
《20以内的进位加法整理和复习》教学设计 解放路小学 郭佳莹 今天我进行了《20以内的进位加法》复习课的教学。本节课是在学生基本掌握了20以内的不进位加、减法的基础上进
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20以内进位加法 教案（本站推荐）
20以内进位加法 编写： 卢婷 执教：卢婷 教学内容: 浙教版《数学》第一册P92-93页 教学目标： 1、通过学生的交流，发现20以内进位加法的多种算法。 2、在让学生经历发现多种算法
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20以内进位加法教案
20以内进位加法教案 教学目标： 1、学生明确给9、8、7、6凑十各需几,为学习20以内进位加法打基础,分散学习难点。 2、养学生的动手操作能力和口头表达能力。3、培养学生积极
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20以内的进位加法[合集]
20以内的进位加法：应用题（用数学） 教学目标：使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题，训练学生用不同方法解决同一个问题，感受数学在日常生活中的作用 教学过程： 一、基本口算
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20以内不进位加法
第八单元 20以内的加法 ——不进位加法 教学目标： 1. 经历动手操作、自主尝试学习10加几和十几加几计算方法的过程。 2. 学会10加几、十几加几的计算方法，能正确进行计算。 3
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《20以内进位加法》教案
9 .20以内的进位加法 教案 【教材分析】 本单元学习的主要内容有两个：一是两个一位数相加得数超过10的加法，即20以内的进位加法；二是“用数学”，即用加法和减法解决简单的问题。
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20以内不进位加法
20以内数的不进位加法教学设计 教学目标： 1.借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数。2.使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法的计算方法。 3.
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《20以内进位加法》整理与复习教学设计[模版]
《20以内进位加法的整理与复习》教学设计
教学目标：
1．通过整理和复习,进一步巩固20以内进位加法的计算方法,体验算法多样化，并能熟练、准确的进行口算。
2．通过整理和复习，初步 -
《20以内进位加法》教学案例（合集）
《20以内进位加法》多元化评价教学案例 互评是学生之间的相互评价，是学生参与、实践和体验学习的一个过程，也是一个知识转化为能力的过程。互评时思考、判断对方的对错，就是一
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20以内进位加法教学设计
20以内的进位加法整理与复习教学内容：义务教育教科书一年级上册第八单元《20以内进位加法整理和复习》 教学目标：1．通过分组整理，明白用先分类再按顺序整理出20以内进位加法算
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20以内的进位加法 教案[精选合集]
数学公开课教学设计 20以内进位加法 -----《9加几》 【教学内容】 苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第88-89页例1、“试一试”和“想想做做”第1-5题 【教学目标】
