专题：分子动理论教学设计
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初二物理分子动理论教学设计
初二物理分子动理论教学设计 一、教学目标 1、知识与技能 （1）知道扩散现象；知道分子动理论的初步知识。 2、过程与方法 （2）在根据宏观现象推理分子微观运动的过程中，感受推理和建
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分子动理论教案
分子动理论教案 知识精解 一、分子动理论的基本内容 (1)物质是由分子构成的；(2)分子永不停息地做无规则的运动；(3)分子之间有相互作用的引力和斥力． 1、分子：分子是保持物质化
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分子动理论新课改教案
分子动理论新课改教案 学校：奉母二中 姓名：白会兵 教学目标 1，知道分子动理论的内容并透彻理解 2：经过对扩散现象的探究，讨论，并借助生活经验体会扩散的 内涵 3：用分子动理论的
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10.2分子动理论教案
10.2分子动理论的初步知识
教学目标：
知识与技能：
1、了解分子动理论的基本观点：物体是由大量分子组成的，分子间有空隙，分子在不停地做无规则运动，分子将存在相互作用力。
2、了解 -
《分子动理论》学案（共5篇）
九年级物理16.1《分子热运动》课型：新授课
总第课时
学习目标：
1、知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；2、能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点 -
初中物理复习提纲---分子动理论和物态变化
分子动理论1、______________________：分子的直径约为_________________________扩散现象说明_________________2、______________________：物体温度越高，分子运动越_______分
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《10.2 分子动理论的初步知识》教案2
《分子动理论的的初步知识》教案 教学目标： 1、知道物质是由大量分子组成的，分子间有空隙；分子在永不停息地做无规则的运动；分子间存在着相互作用的引力和斥力。 2、能从课堂内
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分子动理论.比热容-初中物理教案学案（小编整理）
听评课网（tpkw.net），丰富的在线听课评课平台！ 比热容教案示例之一 (一)教学目的 1．知道什么是物质的比热容，知道比热的单位及其读法。 2．知道比热是物质的特性之一，会查物质的比热表
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分子及其特点教学设计范文合集
分子和原子---课时一、分子及其特点 教学设计 一、教材分析 1.教材的地位及其作用 前两个单元学生已经从宏观角度对某些物质的性质和变化有所接触，本节课开始学生将跨进微观
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分子和原子教学设计
分子和原子教学设计1 地区：甘肃省-武威市-凉州区学校：凉州区九墩乡平乐小学共1课时课题1分子和原子初中化学1教学目标1.认识物质的微粒性：知道分子、原子等都是构成物质的微粒
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2010分子热运动教学设计
物理课例： 分 子 年 级： 学 校： 作 者： 邮 编： 512157 联系电话： 2010-1-5 热 运 动 九 年 级 韶关市曲江区火山中学 彭 桂 珍 6591048 《分子热运动》教学设计 ——九年级
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《分子热运动》教学设计
《分子热运动》教学设计 题 九年级第十六章第一节教材分析 教材从分子的组成入手，先说明分之在做无规则运动，然后讲到扩散现象，并对分子热运动进行讲解，说明分子间存在相互作用
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《分子和原子》教学设计
课例2 实验、想象，感受微观世界 ——《分子和原子》教学设计 内容简析 《分子和原子》是初中学生初次接触到的微小粒子，在此之前只有一些微观现象的感性认识，没有任何理性认
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《分子和原子》教学设计
《分子和原子》教学设计 叶县遵化店镇中学牛爱国 一、教学目标： 1.知识与技能： （1） 认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 （2） 能运用分子和原子的观点解释一些简单的生活和
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分子和原子教学设计
《分子和原子》教学设计 一、教材分析 1.教材的地位及其作用 本课题内容是学生第一次接触分子、原子概念。在前面学习化学变化、物理变化及混合物、纯净物的知识基础上,作为
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分子热运动教学设计[大全]
分子热运动教学设计 目标 1．知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 2．能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。 3．知道分子热运动的快慢与
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分子原子教学设计
§3-1构成物质的基本微粒（2） -----分子原子 【学习目标】 1、知道分子、原子、离子是构成物质的微粒； 2、知道在化学变化中分子可以分解成原子，原子可以结合成分子；3、分子和原子
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分子热运动教学设计
分子热运动教学设计 教学目标： 知识与技能： ①知道一切物质的分子都在不停的做无规则运动和分子热运动。 ②知道分子之间存在相互作用力 ③能识别扩散现象，并能用分子热运动的
