专题：关爱学困生工作总结
-
关爱留守儿童学困生工作总结
关爱留守儿童学困生工作总结 为更好地关爱留守儿童学困生，深入推进留守儿童和学困生心理健康教育，给孩子们营造一个健康向上的学习生活环境，我校从实际出发，加强了对留守儿童学
-
关爱学困生措施
徐禅堂小学关爱学困生措施 学困生不同于贫困生，主要是指他们在学习当中遇到一定的困难，其心理特点主要表现为： 一、 自卑感强。由于学习表现较差，受到批评较多，使他们感觉低人一
-
关爱学困生总结
2012—2013学年度第二学期 塘肚小学“关爱学困生”活动总结 关爱学困生是学校义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有学困生，分析学困生形成的原因，帮助他们克服缺点和毛病
-
关爱学困生心得体会
关爱学困生心得体会 一个学校，一个班级，都客观存在着一小部分“学困生”（即所谓差生）。差生，顾名思义就是在学习上有困难甚至于行为习惯也不好的学生。这些学生长期在集体中受到
-
三班关爱学困生典型事例
三（1）班关爱学困生典型事例 摘要：老师的眼里应没有差学生，对待“学困生”要以鼓励为主，注意保护他们的自尊心；学困生更需要理解，更需要爱，用爱心营造氛围，让学困生自尊上进；善于发现他
-
关爱学困生,呵护留守儿童
关爱学困生，呵护留守儿童—— “课外访万家”家访手记南门小学王火星 每个学生都是一本精彩的书，我们一起用朴实的心奋笔疾书。作为老师，我们要学会欣赏，不仅陶醉于他们美丽动
-
关爱学困生的小故事
关爱学困生的小故事 本班有一名学生叫小磊，常会因为同学间的一点小矛盾或者老师的几句批评就赌气不来上学，家长拿他也没办法，成绩也很不理想。一次假期里玩耍不小心摔断了手，就
-
学困生工作总结
工作中以素质教育为指导，以新课程改革中的面向全体学生、使学生全体都获得基本的数学知识素养为目标，树立不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生的理念。关注每一个学生的发展，尤
-
学困生工作总结
学困生工作总结
孟宪君
后进生转化这项工作,自任教以来,我觉得一定要报有“精诚所至，金石为开”的信心。下面是本学期以来对后进生转化教育工作的一些看法。
一、适时教育
学 -
学困生工作总结
学困生工作总结
九年部康炳娟
由于初中物理学困生思维障碍产生的原因来源不同，作为主体的学生的思维习惯、方法有所区别。所以，初中物理学困生思维障碍的表现各异，具体归纳为以 -
学困生工作总结
学困生工作总结 篇1 素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生。因此，坚持面向全体学生，更应侧重需要帮助的学生，研究需要帮助的学生，转化需要帮助的学生。为此，我根据这些问
-
学困生工作总结（最终定稿）
学困生工作总结 本学期即将结束，回顾一学期来的班级工作，我首先想起的是学困生的转化工作。因为我明白要全面提高一个班级全体学生的学习质量，很重要的一条是要尽力做好学困生
-
学困生工作总结
学困生转化工作总结 赵成龙 在应试教育向素质教育转轨的今天，如何做好学困生的转化工作，是摆在我们教育工作者面前的一个突出问题。本人依据从事班级管理工作多年的实践，谈谈做
-
学困生工作总结
学困生工作总结
后进生转化这项工作,自任教以来,我觉得一定要报有“精诚所至，金石为开”的信心。下面是本学期以来对后进生转化教育工作的一些看法。
一、适时教育
学困生有 -
学困生工作总结
学困生工作总结 学困生工作总结1 学生是有个体差异的，我班的学生也不例外。学习优秀的学生有，学习困难的学生也不少。那些学困生没有好的学习习惯，而且家长也管不到位，给我的教
-
学困生工作总结
学困生工作总结近年来，我校的教学工作在上级领导下，以及全体师生的共同努力下，坚持以“育人为本，加强教育，完善管理机制，加强落实薄弱环节的改造，提高教育效果”为工作重点，以提高教
-
关爱留守儿童学困生实施方案1
石市小学关爱留守儿童、学困生工作
实 施 方 案
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村 -
关爱留守儿童学困生实施方案2
驻马店市第二十六小学 关爱留守儿童、学困生工作实施方案 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社
