专题：观潮第一课时教学设计
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观潮第一课时教学设计
《观潮》第一课时教学设计 张滩镇奠安小学 蒋小丹 教材分析： 本文记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去
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《观潮》第一课时教学设计
《观潮》第一课时教学设计 大邱庄镇津海小学 刘光月 【教学目标】 1.知识与能力：学会本课“潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢”等十三个生字，认识“屹、鼎
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观潮第一课时教学设计
《观潮》第一课时 教学设计 教学目标： 1、认识7个人生字，会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾”等词语。 2、正确、流利有感情地朗读课文。 3、边读边想象画面，能联系上
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《观潮》第一课时教学设计
1 、《观潮》第一课时教学设计 老师：管继京 学校：贵州省沿河县晓景中心完小 学科：语文 教材版本册数：人教版，义务教育课程标准实验教科书四年级语文上册 课题：观潮 上课时间：2013年
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《观潮》第一课时教学设计7
【教学目标】 １、学会本课１３个生字。正确读写观潮、据说、笼罩、薄雾、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复等词语。 ２、朗读课文。
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《观潮》第一课时课堂设计[大全5篇]
一、谈话引入1、今年农历八月十八，中央电视台和浙江电视台联合现场直播钱塘江大潮，同学们看了吗?你看到什么潮?感受如何?2、对于钱塘潮，你还了解些什么?3、生自由畅说。4、小结
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《观潮》说课稿(第一课时)
《观潮》说课稿 尊敬的各位评委，老师们: 大家好！今天我说课的题目是人教版小学语文四年级上册第一组第一课《观潮》。以下我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学程序四个
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观潮第二课时教学设计
观潮第二课时教学设计 观潮第二课时教学设计1 【教学目标】1、通过多媒体创设情境，让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的感情。2、学习作者有顺序，抓
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《观潮》第二课时教学设计
《观潮》教学设计 裘雅楠 教学目标: １、有感情地朗读课文。 ２、感受钱塘江大潮的壮丽奇景，激发学生热爱祖国大好河山的思想感 情。 教学重难点: 课文中“潮来时”这部分的学习
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观潮第二课时教学设计
第二课时 教学过程一、检查背诵1．开火车背。 2．指名有感情的背。3．全班背。二、讲评 讲评学生写的关于柳树的句子（课前收好，批改）l．选出优秀的到台上读。2．指出不足之处。（注意字要
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《观潮》第二课时教学设计
《观潮》第二课时教学设计之九 执教：善耕中心小学 夏静怡课时目标： 1、培养学生的想象力，在学生头脑中建立形象，体会大自然壮阔的美及无穷的威力。2、培养学生边朗读边思考的习
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观潮第二课时教学设计
观潮第二课时 一、 温故知新，导入新课 1. 作者一开篇，就点出了对钱塘江大潮的评价。作者是怎样说的? 2.作者是按照什么顺序描绘这“天下奇观”的? 二、抓住重点，感受大潮到来时
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《观潮》第二课时教学设计之二
[《观潮》第二课时教学设计之二] 一、教学要求 1.学习课文，使学生了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情，《观潮》第二课时教学设计之二
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观潮第二课时教学设计
观潮第二课时教学设计 观潮第二课时教学设计1 一、教学要求1、学习课文，使学生了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2、按时间顺序给课
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1.2观潮.《观潮》第二课时教学设计
1.2观潮.《观潮》第二课时教学设计•一 教学设计说明 (感悟于《上海教育》)一、以学生为主体，让学生主动积极学习学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”
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人教版《观潮》第二课时教学设计-精选文档
人教版《观潮》第二课时教学设计 【本课时教学目标】 知识 1．理解课文内容，了解把“想到的”写进句子使表达具体形象的方法，初步领悟“留心周围的事物”的要求。 2．背诵三、四自
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《观潮》第二课时教学设计之二-教学教案
1.学习课文，使学生了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2.按时间顺序给课文分段，并说出段意。 3.掌握本课生字新词，重点理解：屹立、横贯、
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6《观潮》第二课时教学设计
6《观潮》第二课时教学设计 刘台子小学朱春媚 教学过程 一、 仔细聆听，导入新课 播放课件中潮水来的声音 同学们，你们还记得这个声音吗？ 没错，这就是钱塘江大潮观潮的声音，通过之
