专题:古代古诗四首

  • 古诗四首

    时间:2019-05-14 19:10:25 作者:会员上传

    课题《春望》《泊秦淮》 学习目标 1.有感情地朗读背诵并默写《春望》《泊秦淮》这两首诗。 2.理解诗歌的字面意思,体会字里行间蕴涵的情味。 3.细心品味脍炙人口的千古名句,体会

  • 古代诗歌四首、课外十首古诗复习教案范文合集

    时间:2019-05-15 05:08:09 作者:会员上传

    古代诗歌四首、课外十首古诗复习教案 教学目标:1、背诵古诗 2、默写 3、理解古诗词的主题思想或作者所表达的主旨 4、对名句、重点词语能够进行赏析 教学重点:1、记忆十四首

  • 四首古诗鉴赏

    时间:2019-05-13 12:51:03 作者:会员上传

    《种豆南山下,草盛豆苗稀。这两句写在南山下种豆,草很茂盛豆苗却稀稀疏疏的。起句很平实,就像一个老农站在那里说话,让人觉得很亲切。作者虽志在田园,但初归时的劳动效果不大理

  • 《古诗四首》教案

    时间:2019-05-15 10:07:31 作者:会员上传

    古诗四首【教学目标】
    1.掌握正确的鉴赏诗词的方法,理解诗词的深刻内涵
    2.有感情地反复诵读并熟练地背诵
    【教学重点】
    品味语言,体会意境,诵读并背诵
    【教学时数】两课时
    【教

  • 九、古诗四首

    时间:2019-05-13 05:51:46 作者:会员上传

    八年级语文教案城郊一中 薛素萍 九 古诗四首 【三维目标】 知识与能力 有感情地朗读背诵并默写这四首诗。 过程与方法 1、理解诗歌的字面意思,体会字里行间蕴涵的情味。 2、

  • 古诗四首习题

    时间:2019-05-15 09:46:22 作者:会员上传

    古诗四首·综合能力测试题 一、下列词语中加粗的字注音有误的一项是 ( ) A.烽火(fâng) 簪(zāo) 夜泊(pō) B.阑(lán) 戍轮台(shù) 僵卧(jiāng) C.溅(jiàn) 搔(sāo) 抵(dǐ) 二、为下列加粗的

  • 《古代诗歌四首》说课稿

    时间:2019-05-14 19:47:37 作者:会员上传

    《古代诗歌四首》说课稿 一、说教材 《古代诗歌四首》是人教版语文教材七年级(上)第三单元的第五课,具有长于吟诵、激发想像、娱悦性情的特点。这四首古代诗歌,集美景、美情、美

  • 古代诗歌四首教案

    时间:2019-05-12 19:19:15 作者:会员上传

    《古代诗歌四首》教学设计 15.《古代诗歌四首》【教学目标】 1.积累“澹澹、竦峙、萧瑟、听取、别枝、若、次、以、见”等文言词汇。2.了解诗词有关知识;诗歌五首表达的思

  • 古代诗歌四首教案

    时间:2019-05-15 10:08:59 作者:会员上传

    《古代诗歌四首》导学案
    《古代诗歌四首》NO:710305-1班级_________小组_________姓名__________ 学习总目标
    1.了解诗歌有关知识。
    2.品味语言,体会诗歌所描绘的意境。
    3.有感情

  • 古代诗歌四首 教案[最终定稿]

    时间:2019-05-13 01:10:22 作者:会员上传

    古代诗歌四首 教案 【教学目标】 1.积累“澹澹、竦峙、萧瑟、听取、别枝、若、次、以、见”等文言词汇。 2.了解诗词有关知识;诗歌五首表达的思想感情。 3.品味诗歌语言,体

  • 古代诗歌四首教案

    时间:2019-05-13 01:10:23 作者:会员上传

    《古代诗歌四首》 【教学目标】 1.感知内容,品味语言,体味诗词意境。 2.有感情地反复诵读并熟练地背诵。 3.启发学生热爱祖国古代文化的思感情,提高文化品位和审美情趣。 【教学重

  • 《古代诗歌四首》教案

    时间:2019-05-12 22:54:15 作者:会员上传

    古代诗歌四首《观沧海》 教学目的: 1、 了解作家作品; 2、 学习文言字词句; 3、 理解是个内容; 4、 体会作者思想感情; 5、 欣赏名句; 6、记忆背诵。 教学重点: 理解是个内容及体

  • 古代诗歌四首观沧海(范文)

    时间:2019-05-13 08:56:45 作者:会员上传

    古代诗歌四首 第一课时 教学目标: 1. 识记作者、作品; 2. 有感情地背诵诗文; 3. 深刻理解诗歌内容与情感。 教学重点:领悟诗人寄寓的豪迈情感。 教学方法: 1.朗读法。 2.联想、想

  • 古代诗歌四首教案

    时间:2019-05-15 05:22:40 作者:会员上传

    诵读﹒意象﹒联想 ——《古代诗歌四首》教学设计与评析 【教学内容】 人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册第15课 【设计理念】 《语文课程标准》“教学建议”第五条中

  • 古代诗歌四首教案

    时间:2019-05-15 05:22:41 作者:会员上传

    《古代诗歌四首》教案 教学目标: 1、理解诗歌大意,体会作者思想感情。 2、通过诵读,品会诗歌中描绘的意境,学会把握诗歌意象的方法。 3、激发学生诵读古代诗歌的兴趣,提高审美和

  • 春夏秋冬古诗各四首

    时间:2019-05-14 19:10:30 作者:会员上传

    夏秋冬古诗各四首 夏 山亭夏日唐高骈 绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。 小池宋杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻

  • 古诗四首教学设计

    时间:2019-05-12 17:04:37 作者:会员上传

    《古诗四首》教学设计 教材分析 本课选取的四首诗虽然来自于不同的历史时期,出自于不同作家的手笔,但都有着相同的主题,字里行间或透出令人敬佩的凛然正气,或充满满腔的爱国热

  • 《古诗四首》教学设计

    时间:2019-05-13 00:34:36 作者:会员上传

    《古诗四首》教学设计 一、激情导入:与学生共唱《读唐诗》窗前的月光窗外的雪,高飞的白鹭浮水的鹅。唐诗里有画,唐诗里有歌,唐诗像清泉流进我心窝。相思的红豆巫山的雪,边塞的战