专题：古代诗歌常识的教案
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古代诗歌常识
古代诗歌常识 【诗歌概念】 文学体裁的一种，它以高度凝练的语言，形象地表达作者丰富的思想感情，集中反映社会生活，并具有一定的节奏和韵律。 【诗歌特点】 1、 诗歌内容是社会生
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古代诗歌的体裁常识
古代诗歌的体裁常识 一、古代诗歌的分类 古代诗歌包括诗、词、曲。从诗歌的形式可分为： ①古体诗，它有四言古诗（最早出现于《诗经》）、五言古诗（成熟于汉，如《古诗十九首》）、七言
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古代诗歌的体裁常识
古代诗歌的体裁常识古代诗歌的分类古代诗歌包括诗、词、曲。1． 从诗歌的形式可分为：① 古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、
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古代文化常识 教案
古代文化常识教案古代文化常识 教学目标 一、 了解中国古代文化常识,加深学生对传统文化的热爱。二、 积累古代文化知识,提高学生对文言作品的阅读理解能力。三、 通过思考
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古代文化常识教案
古代文化常识教案 第一课时 教学目标 一、 了解中国古代文化常识，加深学生对传统文化的热爱。二、 积累古代文化知识，提高学生对文言作品的阅读理解能力。三、 通过思考和练
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古代诗歌鉴赏文言文常识总结
古代诗歌鉴赏及其相关文史知识点梳理提要 一．诗歌分类 按表达方式，诗歌可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗；按格律，可分为古体诗、近体诗；按语言，可分为四言、五言、七言、杂言等；按内容
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古代诗歌鉴赏教案
《古代诗歌鉴赏》教案 教学目标： 1、构建诗歌鉴赏的知识网络。 2、掌握诗歌鉴赏必要的知识、方法及技巧。 3、培养学生诗歌鉴赏的能力。 重难点：诗歌鉴赏的表达技巧，即表现手
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古代诗歌四首教案
《古代诗歌四首》教学设计 15.《古代诗歌四首》【教学目标】 1.积累“澹澹、竦峙、萧瑟、听取、别枝、若、次、以、见”等文言词汇。2.了解诗词有关知识;诗歌五首表达的思
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古代诗歌鉴赏教案
古代诗歌鉴赏教案 一、 记住“标本” （一）熟记古代诗歌常见意象 1 自然类意象 月（残月、明月、新月、孤月、冰镜、蟾兔、玉盘）—— 思乡的代名词 流水 —— 人生苦短、命运
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古代诗歌四首教案
《古代诗歌四首》导学案
《古代诗歌四首》NO：710305-1班级_________小组_________姓名__________ 学习总目标
1．了解诗歌有关知识。
2．品味语言，体会诗歌所描绘的意境。
3．有感情 -
古代诗歌四首 教案[最终定稿]
古代诗歌四首 教案 【教学目标】 1.积累“澹澹、竦峙、萧瑟、听取、别枝、若、次、以、见”等文言词汇。 2.了解诗词有关知识;诗歌五首表达的思想感情。 3.品味诗歌语言,体
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古代诗歌四首教案
《古代诗歌四首》 【教学目标】 1．感知内容，品味语言，体味诗词意境。 2．有感情地反复诵读并熟练地背诵。 3．启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。 【教学重
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《古代诗歌四首》教案
古代诗歌四首《观沧海》 教学目的： 1、 了解作家作品； 2、 学习文言字词句； 3、 理解是个内容； 4、 体会作者思想感情； 5、 欣赏名句； 6、记忆背诵。 教学重点： 理解是个内容及体
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古代诗歌鉴赏教案
古代诗歌鉴赏— 人物形象〈教案〉 教学目标 1、了解人物形象的内涵 2、掌握鉴赏人物形象的方法 3、掌握鉴赏诗歌人物形象的答题思路并规范组织答案。 教学重点、难点： 掌握
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古代诗歌五首 教案
【教学目标】 1．理解、积累“澹澹、竦峙、萧瑟、听取、别枝、若、次、以、见”等文言词汇。 2．了解古代诗歌体裁的有关知识和诗歌五首表达的思想感情。 3．准确朗读并默写。 4．品
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古代诗歌五首 教案
《秋天》教案 学情分析：七年级同学诵读古诗的通病是急于成诵，读的速度太快，节奏感不强，这就不利于感悟与理解。要改变这种状况，我们认为这须从读诗的节奏训练人手。建议大家要认
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古代诗歌四首教案
诵读﹒意象﹒联想 ——《古代诗歌四首》教学设计与评析 【教学内容】 人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册第15课 【设计理念】 《语文课程标准》“教学建议”第五条中
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古代诗歌四首教案
《古代诗歌四首》教案 教学目标： 1、理解诗歌大意，体会作者思想感情。 2、通过诵读，品会诗歌中描绘的意境，学会把握诗歌意象的方法。 3、激发学生诵读古代诗歌的兴趣，提高审美和
