专题：古代诗歌四首教学简案
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古代诗歌四首 教学设计
第十五课 古代诗歌四首 教学目标 1．了解诗词有关知识。 2．品味语言，体味诗词意境。 3．有感情地反复朗读并熟练背诵。 4． 启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美
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《古代诗歌四首》教学设计 （大全）
《古代诗歌四首》教学设计 教学目标①了解诗词有关知识。 ②品味语言，体味诗词意境。 ③有感情地反复诵读并熟练地背诵。 ④启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位
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《古代诗歌四首》教学设计
《古代诗歌四首》教学设计 【教学目标】： 知识与能力： 1．了解古代诗歌体裁的有关知识。 2．培养学生朗读古代诗歌的节奏感。。 3．能够准确背诵并默写，能够体会作者的思想感情。 4．品
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《古代诗歌四首》教学设计
4.古代诗歌四首 教学目标： ①了解诗词有关知识。 ②品味语言，体味诗词意境。 ③有感情地反复诵读并熟练地背诵。 ④启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美
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古代诗歌四首 教学设计
古代诗歌四首 教学目标： 1、背诵诗歌，了解作者； 2、读懂诗的内容，能发挥想象，用自己的话改写诗歌，培养学生再造想象和联想的能力。 教学步骤： 教学建议： 1、 以诵读贯穿学诗的全过程
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《古代诗歌四首》教学反思
《古代诗歌四首》教学反思 三节课基本上都是按照设计的思路进行的。课堂上学生的思维比较活跃，有不少亮点可值得借鉴。如在把握《观沧海》情感时，学生在回答“为何你要这样读
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古代诗歌四首教学反思
古代诗歌四首教学反思 篇一：古代诗歌四首>教学反思11月11日至13日， 这三天都在上《古代诗歌四首》。基本设计：以“诗”字入手，让学生明白“诗言志”；切入到《观沧海》，让学生自读
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《古代诗歌四首》说课稿
《古代诗歌四首》说课稿 一、说教材 《古代诗歌四首》是人教版语文教材七年级（上）第三单元的第五课，具有长于吟诵、激发想像、娱悦性情的特点。这四首古代诗歌，集美景、美情、美
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古代诗歌四首教案
《古代诗歌四首》教学设计 15.《古代诗歌四首》【教学目标】 1.积累“澹澹、竦峙、萧瑟、听取、别枝、若、次、以、见”等文言词汇。2.了解诗词有关知识;诗歌五首表达的思
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古代诗歌四首教案
《古代诗歌四首》导学案
《古代诗歌四首》NO：710305-1班级_________小组_________姓名__________ 学习总目标
1．了解诗歌有关知识。
2．品味语言，体会诗歌所描绘的意境。
3．有感情 -
古代诗歌四首 教案[最终定稿]
古代诗歌四首 教案 【教学目标】 1.积累“澹澹、竦峙、萧瑟、听取、别枝、若、次、以、见”等文言词汇。 2.了解诗词有关知识;诗歌五首表达的思想感情。 3.品味诗歌语言,体
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古代诗歌四首教案
《古代诗歌四首》 【教学目标】 1．感知内容，品味语言，体味诗词意境。 2．有感情地反复诵读并熟练地背诵。 3．启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。 【教学重
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《古代诗歌四首》教案
古代诗歌四首《观沧海》 教学目的： 1、 了解作家作品； 2、 学习文言字词句； 3、 理解是个内容； 4、 体会作者思想感情； 5、 欣赏名句； 6、记忆背诵。 教学重点： 理解是个内容及体
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古代诗歌四首观沧海（范文）
古代诗歌四首 第一课时 教学目标： 1. 识记作者、作品； 2. 有感情地背诵诗文； 3. 深刻理解诗歌内容与情感。 教学重点：领悟诗人寄寓的豪迈情感。 教学方法： 1．朗读法。 2．联想、想
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古代诗歌四首教案
诵读﹒意象﹒联想 ——《古代诗歌四首》教学设计与评析 【教学内容】 人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册第15课 【设计理念】 《语文课程标准》“教学建议”第五条中
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古代诗歌四首教案
《古代诗歌四首》教案 教学目标： 1、理解诗歌大意，体会作者思想感情。 2、通过诵读，品会诗歌中描绘的意境，学会把握诗歌意象的方法。 3、激发学生诵读古代诗歌的兴趣，提高审美和
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《古代诗歌四首》教学反思（推荐五篇）
《古代诗歌四首》教学反思在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的
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4《古代诗歌四首》教学设计
人教版七年级语文上册 《古代诗歌四首》教学设计 ●教学目标 知识与能力： 1．了解古代诗歌体裁的有关知识。 2．培养学生朗读古代诗歌的节奏感。。 3．能够准确背诵并默写，能够体会
