专题：古代诗歌四首教学设计
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古代诗歌四首 教学设计
第十五课 古代诗歌四首 教学目标 1．了解诗词有关知识。 2．品味语言，体味诗词意境。 3．有感情地反复朗读并熟练背诵。 4． 启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美
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《古代诗歌四首》教学设计 （大全）
《古代诗歌四首》教学设计 教学目标①了解诗词有关知识。 ②品味语言，体味诗词意境。 ③有感情地反复诵读并熟练地背诵。 ④启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位
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《古代诗歌四首》教学设计
《古代诗歌四首》教学设计 【教学目标】： 知识与能力： 1．了解古代诗歌体裁的有关知识。 2．培养学生朗读古代诗歌的节奏感。。 3．能够准确背诵并默写，能够体会作者的思想感情。 4．品
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《古代诗歌四首》教学设计
4.古代诗歌四首 教学目标： ①了解诗词有关知识。 ②品味语言，体味诗词意境。 ③有感情地反复诵读并熟练地背诵。 ④启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美
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古代诗歌四首 教学设计
古代诗歌四首 教学目标： 1、背诵诗歌，了解作者； 2、读懂诗的内容，能发挥想象，用自己的话改写诗歌，培养学生再造想象和联想的能力。 教学步骤： 教学建议： 1、 以诵读贯穿学诗的全过程
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4《古代诗歌四首》教学设计
人教版七年级语文上册 《古代诗歌四首》教学设计 ●教学目标 知识与能力： 1．了解古代诗歌体裁的有关知识。 2．培养学生朗读古代诗歌的节奏感。。 3．能够准确背诵并默写，能够体会
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古代诗歌四首_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、铺垫认知的台阶――疏通文意。上网或查书检索五首诗歌的含义，了解作者的身世、诗歌创作的背景，查字典解决不认识的字词。 2、激发探究的欲望――标
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4、古代诗歌四首教学设计
4《古代诗歌四首》 教学目标： 知识与能力： 1．积累"澹澹、竦峙、萧瑟、归雁"等文言词汇。 2．了解诗词有关知识；诗歌表达的思想感情。 过程与方法： 1 品味诗歌语言，体味诗歌的意境；培
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《古代诗歌四首》教学设计（5篇模版）
《古代诗歌四首》教学设计 知识与能力目标： 1．了解古代诗歌体裁的有关知识。 2．诗歌四首表达的思想感情。 3．准确朗读并默写。 4．品味语言，体味诗词意境。培养赏读诗歌的能力，增强
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《古代诗歌四首》教学设计2
《古代诗歌四首》教学设计 【教学目标】 1、积累“澹澹、竦峙、萧瑟、听取、别枝、若、次、以、见”等文言词汇。 2、了解诗词有关知识以及诗歌四首表达的思想感情。 3、品
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《古代诗歌四首》教学反思
《古代诗歌四首》教学反思 三节课基本上都是按照设计的思路进行的。课堂上学生的思维比较活跃，有不少亮点可值得借鉴。如在把握《观沧海》情感时，学生在回答“为何你要这样读
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古代诗歌四首教学反思
古代诗歌四首教学反思 篇一：古代诗歌四首>教学反思11月11日至13日， 这三天都在上《古代诗歌四首》。基本设计：以“诗”字入手，让学生明白“诗言志”；切入到《观沧海》，让学生自读
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《古代诗歌四首》教学设计(第一课时)
人教版七年级语文上册 《古代诗歌四首》教学设计 ●教学目标 知识与能力： 1．了解古代诗歌体裁的有关知识。 2．培养学生朗读古代诗歌的节奏感。。 3．能够准确背诵并默写，能够体会
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15＊ 古代诗歌四首 教学设计 教案-（推荐）
教学准备 1. 教学目标 1．了解古代诗歌体裁的有关知识。 2．体会诗歌表达的思想感情。 3．品味语言，体味诗词意境。培养赏读诗歌的能力，增强古诗文修养。 2. 教学重点/难点 体会
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15＊ 古代诗歌四首 教学设计 教案-
教学准备 1. 教学目标 教学目标： 知识与能力： 了解诗词的有关知识。 品味诗词的意境。 朗诵并背会。 过程与方法： 有感情的朗读品味。 启发式教学。 情感、态度、价值观： 培养
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《古代诗歌四首》说课稿
《古代诗歌四首》说课稿 一、说教材 《古代诗歌四首》是人教版语文教材七年级（上）第三单元的第五课，具有长于吟诵、激发想像、娱悦性情的特点。这四首古代诗歌，集美景、美情、美
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古代诗歌四首教案
《古代诗歌四首》教学设计 15.《古代诗歌四首》【教学目标】 1.积累“澹澹、竦峙、萧瑟、听取、别枝、若、次、以、见”等文言词汇。2.了解诗词有关知识;诗歌五首表达的思
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古代诗歌四首教案
《古代诗歌四首》导学案
《古代诗歌四首》NO：710305-1班级_________小组_________姓名__________ 学习总目标
1．了解诗歌有关知识。
2．品味语言，体会诗歌所描绘的意境。
3．有感情
