专题：古代英雄的石像读后感
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《古代英雄的石像》读后感（最终定稿）
这篇著作同中国读者见面以来，很有些老师和同学为了它写信来。他们依据各自的看法，问我故事的意思是否如他们所言。下面是小编带来的《古代英雄的石像》读后感，希望你会喜欢！篇一
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《古代英雄的石像》读后感
《古代英雄的石像》读后感 沁阳一小 六一班宋驰
一块原来普通的石块被雕刻家雕刻成了一个古代英雄的石像。市民们把石像放在广场中心，用碎石块把石像放的很高。市民们每次经 -
《古代英雄的石像》读后感（范文模版）
做一块谦虚的“石头” ——《古代英雄的石像》读后感 《古代英雄的石像》是著名文学家叶圣陶爷爷笔下的一个发人深省的故事。 故事主要讲述了一位雕刻家经过精心打造，雕了一
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古代英雄的石像
古代英雄的石像叶圣陶为了纪念一位古代的英雄，大家请雕刻家给这位英雄雕一个石像。雕刻家答应下来，先去翻看有关这位英雄的历史，想象他的容貌，想象他的性情和气概，雕刻家的意思，随
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《古代英雄的石像》读后感（通用）（五篇材料）
《古代英雄的石像》读后感范文（通用12篇）当仔细品读一部作品后，你心中有什么感想呢？是时候抽出时间写写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编帮大家整理的
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古代英雄的石像读后感[推荐5篇]
《古代英雄的石像》是叶圣陶写的一篇童话，这篇童话写了石块从被雕成英雄石像到最后被摔碎的故事。作者通过这样一个故事，讽刺了那种骄傲自大、脱离群众的人，说明人们只有彼此平
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《古代英雄的石像》B教案（合集）
课题：古代英雄的石像 重点和难点： 重点：分角色朗读童话。 难点：了解铺垫的写法 ? 教学过程; 一、创新情境，导入新课。 谦虚是中华民族的传统美德，俗话说：虚心使人进步，骄傲使人落后
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第一册《古代英雄的石像》-教学教案
17．古代英雄的石像 叶圣陶教学目的1．理解骄傲自大的危害，培养谦虚谨慎的美德。2．了解童话想象和夸张的特点。3．培养分角色朗读童话的能力。4．学习本文用对话描写，展开故事情节的特
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《古代英雄的石像》C教案第一课时
一．素质教育目标（一）知识教学点 1．掌握下列字的读音：凿（zǎo）不屑（xiè） 2．掌握下列词语：崇拜、模型、鞠躬、不屑、吹嘘、伶俐 3．掌握作家的有关知识。（二）能力训练点 1．训练学生复述的能力
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英雄读后感
《英雄人物》读后感二完小 八班 杨竞璇《英雄人物》是语文新课标参考书之一，它记载着无数英雄人物的先进事迹。他们的故事可歌可泣，催人奋进。他们象熠熠升起的灿烂群星，放射出
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《古代法》读后感
《古代法》读后感
一部经典著作不同于平庸作品之处，就在于对原初的问题以新颖的论述作出了强调。梅因的《古代法》正是如此。如果只用一句话来概括这本书的话，“首
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英雄中国读后感
爱我中华，弘扬民族精神 ——读《英雄中国》有感 读了《英雄中国》这本书后我的感受非常深刻，给我未来人生目标的实现有很大的帮助，对我以后的学习和工作有很大的启发。中华民族
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《英雄项羽》读后感
英雄、暴君与莽夫的矛盾结合体
——读《百家讲坛之英雄项羽》有感项羽，一个倍受争议的人物，一个至今无法盖棺定论的人物，一个对后世影响深远的人物，由他的一生引发的“是否以成 -
英雄儿女读后感
风烟滚滚，唱英雄„„人民战士驱虎豹，舍生忘死保和平！”这是电影《英雄儿女》里的插曲。《英雄儿女》这部影片主要讲述了抗美援朝时志愿军王成叔叔的英雄事迹。给我们留下了深刻
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《城市英雄》读后感（汇编）
《城市英雄》读后感范文（精选6篇）认真读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的《
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英雄-《老人与海》读后感
英雄
——读《老人与海》有感 “我可以被摧毁，但我不能被征服”贝多芬曾这么说过。
一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自出海打渔，可他连续48天，毫无收获，直到第85天，在那个幸运的一天， -
《英雄姐妹花》读后感
《英雄姐妹花》读后感今天读了《英雄姐妹花》这篇文章，使我深受启发。我对李广、李洁这对英雄姐妹花的故事产生了敬佩之情。对敌人的残酷产生了憎恨之情。
《英雄姐妹花》主 -
英雄故事读后感
英雄故事读后感今天，我读了《英雄故事》中的抗日小英雄--王二小的故事，觉得王二小真是个了不起的人。我很佩服他。王二小小小年纪，不知哪来的勇气和智慧，歼灭了日本鬼子，挽救了全
