专题:高二语文窦娥冤
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《窦娥冤》高二语文教案设计
一、学习目标1.知识目标:了解作家作品;了解元杂剧的特点以及有关知识2.能力目标:归纳窦娥的性格特点,认识窦娥的刚烈性格和反抗精神;体会戏曲的语言特点,理解想像、夸张的艺术手法3.
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高二语文窦娥冤教案1
(网友来稿) 课时3 课型教读课 教学目标 1.了解元杂剧的有关常识。 2.理清《窦娥冤》的情节结构,弄清杂剧内容。3.理解主人公窦娥的性格特征,概括杂剧的主题。4.分析体会元
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语文教案窦娥冤
语文教案窦娥冤 【目的要求】 1.初步了解元杂剧的特点。 2.通过窦娥冤这一历史冤案,认识元代社会黑暗和统治者的残暴,认识当时阶级矛盾的尖锐。 3.认识窦娥开始对天地神鬼的严
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人教版高二下册语文窦娥冤知识点梳理[5篇模版]
《窦娥冤》是元代戏曲家关汉卿的杂剧代表作,也是元杂剧悲剧的典范,查字典语文网为大家推荐了高二下册语文窦娥冤知识点,请大家仔细阅读,希望你喜欢。 1.作者简介 关汉卿,号已斋叟
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高中 语文窦娥冤说课
《窦娥冤》说课稿一、关于说第三折的说明
我说课的篇目是鲁人版第三册第三单元最后一篇《窦娥冤》
《窦娥冤》 内容只选取第三折, 但我们知道第三折是全剧的高潮部分,不仅最集 -
《窦娥冤》分析
感天地,泣鬼神 ——《窦娥冤》中窦娥的形象分析 《窦娥冤》是关汉卿的代表作,也是我国古代最著名的悲剧代表作。《窦娥冤》的故事渊源于《列女传》中的《东海孝妇》。但关
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窦娥冤练习
窦娥冤》测试练习及答案 1.关汉卿被称为“元曲四大家”之一,另外“三家”的姓名分别是:_____、______、_____。 2.杂剧角色分为两大类:________、________,另外还有________等。 3
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窦娥冤雷雨
一、教学分析 1.教材的地位和作用 《窦娥冤》是人教版高中语文必修(4)第一单元第一篇讲读课文,地位比较重要。这单元主要是戏剧教学,只有三篇课文,却网罗了古今中外戏剧的精华,因
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窦娥冤教案
窦娥冤教案 窦娥冤教案1 教学目的:1.了解元杂剧的有关常识,高中二年级语文《窦娥冤》教学设计示例(三)。2.理清《窦娥冤》的情节结构,弄清杂剧内容。3.理解主人公窦娥的性格特征,概
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窦娥冤教案[最终定稿]
窦娥冤 教学目的: 品味语言,认识曲文的艺术手法 把握剧本的主题思想和人物形象 了解元杂剧的有关知识 教学过程:两课时。第一课时: 一、朗读全文(曲文) 正音正义: 提防 阡陌
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窦娥冤读后感
窦娥冤读后感 《窦娥冤》是元代著名杂居家关汉卿的杂居代表作,是一出具有较高文化价值、广泛民众基础的中国十大悲剧之一的传统剧目。窦娥是这部剧中最悲苦的人物,她三岁丧母
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窦娥冤读后感
欢 迎 光 临语 网 中 网http://www.xiexiebang.com 《窦娥冤》读后感 关汉卿的剧作深刻揭露了元代社会的黑暗,是元代残酷的民族压迫和阶级压迫的一面镜子。关汉卿的代表作《
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《窦娥冤》教案
《窦娥冤》教案★教学目标
1.了解中国古代戏曲的知识、特点及其在文学史上的地位,了解元杂剧的结构及其舞台语言。
2.赏析窦娥性格的典型意义,正确认识窦娥的反抗精神,明确课文 -
窦娥冤教案
一.导入
二.关于作者(PPT展示) 窦娥冤
三.介绍写作背景
四.元杂剧
元代杂剧有一套较为严格的体制:
1.结构:元代的杂剧一般是一本四折演完一个完 整的故事,个别的有五折、六折或多 -
窦娥冤教案
《窦娥冤》教案
第一课时
【三维目标】
1.了解作者关汉卿及元杂剧的特点
2、诵读感知,把握本文的故事情节。
3.初步感知窦娥悲剧的一生。
【课时重点】
1、阅读课文,正音释词。 -
《窦娥冤》教案
窦娥冤(关汉卿) 一、三维目标: 知识与能力:1、了解元杂剧的基础文化知识和作者关汉卿。2、培养学生对我国古代戏曲的初步鉴赏能力过程与方法:学生朗读,自学探究 情感态度与价值
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窦娥冤教案
《窦娥冤》 〖教学重点〗 1, 初步了解关于元杂剧的一些知识。 2,认识封建社会的黑暗和人民摆脱黑暗的愿望。〖重点难点〗 1,口语的运用和古白语的特点。2,元杂剧的有关知识。〖
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《窦娥冤》教案
《窦娥冤》教案 课文简介 《窦娥冤》是元代戏曲家关汉卿的杂剧代表作,也是元杂剧悲剧的典范,该剧剧情取材自东汉“东海孝妇”的民间故事,讲述了一位穷书生窦天章为还高利贷将