专题：高二语文雷雨
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高二语文雷雨1
9 雷雨（节选） ●从容说课 《雷雨》是我国杰出的剧作家曹禺在大学时创作的一部震惊文坛的处女作。它是一部杰出的现实主义话剧，是一部深刻揭露反动资产阶级的罪恶本质，反映20世纪
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高二语文雷雨(节选)教案
[教学意图]抓住作品中周朴园、鲁侍萍爱情纠葛的脉络，让学生在肯定人类对美好情感的追求的欣赏、赞叹中，调动起他们对旧的社会制度、旧的意识形态更加深刻、更加强烈的憎恶和愤
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高二语文雷雨教案8五篇
教学模式：读思互导式； 教学重点：通过学生对戏剧语言的把握，体会戏剧矛盾冲突，把握人物性格； 教学难点：戏剧语言的分析； 教具：投影片录音带录音机 教学过程： 一、 导入语 我想我们每一
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人教版高二语文下册《雷雨》教案
导语：教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计
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高二语文雷雨教学设计及分析 人教版范文
高二语文雷雨教学设计及分析 教学目标： 1.感性体验及理性认识剧本文学的基本特点， 2.认识作品人物性格的复杂性（发展性和多侧面性）， 3.掌握剧本文学的主要鉴赏方法（品味人物语言揣
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高二雷雨读书笔记（五篇模版）
命运并不可怕，可怕的是投身命运的漩涡，忘了自己最初的单纯。我用陌生的风景回复我最初的单纯，因为我知道仇恨它会侵染我的心。当一切的本性暴露，谁还记得当初单纯的爱情，谁还记得
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高二戏剧雷雨教学设计
篇一：一等奖教案 雷雨《雷雨》教案㈠教学目标知识目标 1.明确戏剧单元学习的要求。 2.作者曹禺及有关《雷雨》的简介。能力目标 1.体会时间、场景、人物和矛盾冲突的集中
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二年级语文雷雨（定稿）
18．雷雨
教学要求：
1．会认4个生字，会写12个字。
2．默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。
3．有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。
课时安排：2课 -
小学语文雷雨
小学语文《雷雨》说课稿 一、【说教材】 今天我说的《雷雨》是人教版新课程实验教材二年级下册的第１８课。课文用精练、准确的语言为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然
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《雷雨》语文教学反思（范文大全）
《雷雨》语文教学反思身为一名刚到岗的教师，教学是重要的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的《雷雨》语文教学反思
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高一语文雷雨练习题
2010广东教育版《雷雨（节选）》课时练习【识记与理解】 1．下列加点词语注音正确的一项是（ ） A．规矩（jū） 汗涔涔（cén） 惊愕（è） 樟（zhāng）木 B．克扣（kîu） 江堤（tí） 卑鄙（bǐ） 浸(jìn)透C．沉吟
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小学语文《雷雨》教案
新课标人教版小学语文二年级下册18《雷雨》教学设计 一、教材解析： 本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部
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雷雨语文教学设计
教学目标：1、用普通话正确流利有感情的朗读课文。背诵课文。2、认识6个生字，正确书写14个字。记住本课的一些词语。3、读懂课文内容，想象课文所描写的雷雨景色。4、在阅读中体
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《雷雨》语文教学反思
《雷雨》语文教学反思 《雷雨》语文教学反思1 在市优质课比赛中，我抽定了《雷雨》作为自己讲课的篇目。《雷雨》是经典话剧，也讲过三遍，感觉比较熟悉。但是就是这种熟悉，这种经
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二年级语文雷雨说课稿
二年级语文雷雨说课稿 二年级语文雷雨说课稿1 一、说教材《雷雨》是人教版新课程实验教材二年级下册第18课，这一篇是一篇老课文，在新课程改革之后保留下来为数不多的课文之一
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小学语文雷雨说课稿
小学语文雷雨说课稿 《雷雨》是人教版高中语文第四册第三单元第一课，写的是一个封建大家庭错综复杂的感情纠葛和必然走向毁灭的故事，从而批判那个充满罪恶的社会。以下是小学
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高二语文
高二语文< 论语>复习导学案1
编写 王惠丽审定 高二语文备课组使用日期2014-6-3
一教学目标
1复习12课字词句知识;2理解课文思想;3翻译重点语句.
二自主学习
1注音木铎( )桀 -
高二语文
2013-2014学年第二学期期末调研考试高二语文参考答案和评分标准第Ⅰ卷阅读题 一、现代文阅读（9分，每小题3分）1.C（“既„又„”不合原文意思）2.C（“已经”应为“也应”。）3.B（“抵御
