专题：桂花雨教案和说课稿
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《桂花雨》说课稿
摇落思乡雨 遍洒桂子香 ——《桂花雨》第一课时说课设计 各位评委老师上午好，我今天说课的题目是《桂花雨》（板书：课题，作者），下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板
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《桂花雨》说课稿
《桂花雨》说课稿 各位评委老师大家好。我是小学语文组____号，我今天说课的题目是人教版五年级上册略读课文《桂花雨》，下面我将从说教材、说学情、说教法和学法、说教学过程
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桂花雨说课稿
《桂花雨》说课稿一、说教材本文作者以童年时代的眼光看待事物，以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，反映出纯真的童趣、淳朴的情感，表达了对家
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桂花雨说课稿定稿
桂花雨说课 尊敬的各位老师，你们好！今天我说课的内容是苏教版小学语文第七册的第三单元一篇课文《桂花雨》。我将从以下几个方面展开我的说课。 一、说教材 《桂花雨》选自
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桂花雨说课稿
《桂花雨》说课稿 初教系05小教普本 王晶晶 尊敬的各位老师、各位同学，下午好！今天我说课的内容是九年制义务教育苏教版小学语文第七册第三单元《桂花雨》，重点在第二课时。我
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《桂花雨》说课稿
《桂花雨》说课稿 一、说教材本文作者以童年时代的眼光看待事物，以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，反映出纯真的童趣、淳朴的情感，表达了对
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桂花雨说课稿（最终定稿）
人教版五年级上册《桂花雨》说课稿 尊敬的各位老师，你们好！今天我说课的内容是人教版小学语文第九册里的一篇课文《桂花雨》的第一课时。 一、说教材 课文以“桂花雨”为题，以
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《桂花雨》说课稿
《桂花雨》说课稿 各位评委老师大家好。我是小学语文组____号，我今天说课的内容是人教版五年级上册略读课文《桂花雨》，下面我将从说教材、说学情、说教法和学法、说教学过程
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桂花雨优秀说课稿（通用）（范文大全）
桂花雨优秀说课稿范文（通用7篇）作为一名优秀的教育工作者，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写呢？下面是小编精心
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《桂花雨》说课稿[五篇范文]
《桂花雨》说课稿15篇作为一名老师，常常需要准备说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编为大家整理的《桂花雨》说课稿，供大家参考借鉴，希
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桂花雨_说课稿（最终五篇）
《桂花雨》说课稿 尊敬的各位老师，你们好！我说课的内容是小学语文苏教版七册三单元的一篇课文《桂花雨》第二课时。 一、说教材 课文以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了
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《桂花雨》教案
《桂花雨》教案15篇作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的《桂花雨》教案
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桂花雨教案
3 桂花雨【教学目标】1.认识2个生字，会写10个字，会写4个词语。2.有感情地朗读课文，能说出桂花给作者带来的回忆。3.借助相关语句和资料，体会作者借桂花表达的感情。【教学重难点
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桂花雨教案
1、桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 [赏析]通过双重否定句式“不说……没有不……”，间接写出桂花开得最茂盛时浓郁的香味；而一个
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桂花雨教案
苏教版四年级语文《桂花雨》教学设计 提前布置学生自带一枝桂花，布置教室内，欣赏桂花香。课前播放音乐《江南桂花香》。 一、感受桂花香 师：金秋季节,正是桂花盛开的时候，我
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桂花雨教案
《桂花雨》第二课时教学设计 一、导入。 1、同学们，今天的课堂上芳香四溢，因为今天我们要继续来学习第11课：桂花雨。 2、通过上节课的学习，我们知道，作者小时候最喜欢桂花。谁来
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桂花雨教案
《桂花雨》第一课时教学设计 一、谈话导入 1.同学们，你的童年生活中发生过哪些有趣的或者是难忘的事情呢？说出来和大家分享一下吧。（课前简单交流） 2.我们说童年是美好的，幸福的，
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桂花雨教案
读题设疑，整体感知 ①导入新课：同学们，傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念，香气迷人的桂花又让“我”想起了什么呢？今天让我们一起去欣赏美丽的桂花雨。（板题、读题）读了
