专题：高考备考策略英语写作
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2014年高考英语备考策略
张掖市2014年高考大纲解析会及高考形势分析会交流材料英语
肃南一中2014年高考最后三个月英语备考策略肃南一中 韩耀星肃南一中高三年级组英语学科的复习计划和进度，总体上是 -
2018高考备考策略
分析17全国卷变化特点明确18复习方向措施 2017年高考政治试题体现高考内容改革精神，通过适当的试题立意、素材选择、情景建构和问题设置，突出学科基础知识、关键能力的考查，充
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高考语文备考策略
高考语文备考策略
作文序列化复习策略
——谈谈高三作文教学
一、安排序列化，重视习得更强调学得
二、指导实用化，强化规矩也兼顾技巧
三、作文精细化，注重多写且提倡升格
考场 -
2014年高考备考策略
2014年高考备考工作汇报材料（数学组）徐水综合高中张丽娜一．保定摸底考试及调研考试分析 文科对比：理科对比：习，确保在保定调研考试中平均分及优秀率有一定提高。理科数学较文科数
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语文高考备考策略
语 文 高 考 备 考 及 教 学 策 略
-----听太谷二中任老师报告之所想
语文组刘军团2013年11月9日我参加了由定西市一中和安定教体局教研室联合举办的“安定区2014年高考高考 -
高中2014高考备考策略
**县第三中学2014高考备考策略2014年3月10日从2013年7月14日确定高三任课教师以来，学校按照“积极备考、全面备考、科学备考”的要求，努力扎实科学有效地开展2014年高考备考工
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高考备考思路及策略
高考备考思路及策略
为提升我校教育教学质量，积极探索高效课堂，努力实现高考成绩新辉煌，以下是我们级部的备考思路和策略。
整体思路：
带好一个团队：形成一个精诚团结，通力合作，群 -
高考议论文写作及备考策略(横林中学)
高考议论文写作及备考策略
江苏省横林中学高三语文备课组
考试说明解读：07和08高考作文部分最大的区别就是作文增加了10分。考纲虽有表述上的不同，但实质上基本没区别，改的目的 -
三大雅思写作备考策略
三大雅思写作备考策略雅思写作备考是所有雅思考试项目中耗时最多也是最不容易在短期内出效果的，所以大家在备考自己雅思写作考试的时候，一定要掌握一些原则，争取在最短的时间内
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2019年高考英语阅读理解 备考策略研究
2018高考英语全国卷3阅读理解试题分析 及2019年高考英语阅读理解备考建议 2018年高考虽然结束了，但是备考尚未结束。 内容要点： 第一部分2017年修订的英语高考大纲关于阅读理
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英语高考写作整理
高考英语满分作文模板——观点阐释段
【示例一】
①Nowadays, a heated debate about________（主题）is under way in China. ②
A close inspection of this argument would r -
高考英语写作
高考英语作文范文50篇 2009年全国各省市高考英语书面表达题范文集锦完整18套（附解析及专家简评）一、（2009全国卷I、海南、宁夏卷）假定你是李华，正在英国接受英语培训，住在一户英国
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高考英语写作
欢迎关注@高考直通车 微博：http://weibo.com/gaokao96040 高考英语写作模板 一：议论文模版 (1) 不同观点列举型（ 选择型 ） ①There is a widespread concern over the issue th
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高考英语写作
【写作模版】
(1)辩论式议论文①模版1
Some people believe (argue，recognize，think) that 观点1.But other people take an opposite side. They firmly believe that 观点2. -
英语高考写作
For one thing, for another,
that we should recycle the textbooks. Some students in my group agree to this suggestion. For one thing, recycling textbooks can sav -
2011年高考写作备考不能忽视的一条策略
2011年高考写作备考不能忽视的一条策略 “读”是“写”的关键近些年，高考作文命题越来越加强了对写作中思维力度、对考生思辨性的考查。命题者对思维力度、思辨性考查的期
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2011年高考写作备考不能忽视的一条策略
2011年高考写作备考不能忽视的一条策略 “读”，是“写”的关键 北京四中网校主讲教师，北京四中语文高级教师 连中国 近些年，高考作文命题越来越加强了对写作中思维力度、对考
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地理高考备考策略（精选五篇）
地理高考备考策略 总结起来，高三备考阶段的收获和经验，概括起来包括以下几点：1、注重学习方法和教学方法的整合、归纳。2、体会、分析、研究新高考。3、注重多种渠道、多种纬度
