专题：高考语文综合运用漫画
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2016高考漫画作文
高二语文材料 何以高处不胜寒董越（北京大学） 人处于世间，恰如蜉蝣渺于沧海。是选择做一只曳尾游鱼，乘兴而来，了然自适；还是选择做那一跃龙门的锦鲤，追求飞黄腾达的掌声与荣耀；这无
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2010高考语文试卷语言表达运用
语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！ 2010年高考语文试题分类汇编：语言表达运用 （10年湖北卷） 20.请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理
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2014届高考语文之“语文运用 ”
2014年高考语文之“语言运用” 1．高三毕业在即，班上要举办一场毕业晚会。请从下面的歌曲名称中任选一个加以阐发，来发表你的毕业感言。(80字左右) ①《敢问路在何方》 ②《阳光
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小学语文综合运用浅谈讲稿
小学语文杂谈 于月红 (一)教学语言 吕叔湘先生曾指出：“语文教学关键在于一个‘活’字。”又说：“成功的教师之所以成功，是因为他把课讲活了。”那如何才能把课讲活了？笔者认为：
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高考模拟漫画作文
高考模拟漫画作文“距离之美”分析及优秀作文
一道自福建省高考自主命题以来第一次考查的漫画作文题目，使得2012年福建语文省质检余波难尽，格外引人注目；而关注的焦点就是这道 -
高考语文 语言基础和运用2
高考语文语言基础和运用 一、成语 1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分) ①北京救护车在路上得不到避让致使伤者身亡的新闻告诉我们，提高国民素养，构建健康和
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高考语文作文素材运用方法
高考语文作文素材运用方法
一、高考作文素材应用技法之理例结合
所谓理例结合，就是在作文中将举例和引用原理或名言相结合，使具体事例和科学原理、名人名言相得益彰，发挥更好的 -
高考语文语言运用 得体（大全五篇）
高考语文语言运用得体 “得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。语言得体的
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初一语文基础知识综合运用练习
初一语文基础知识综合运用练习
一．基础知识及运用
1．下列成语使用不恰当的一句是
A、我们的理想五光十色，我们的前途光辉灿烂。
B、手足情深，我怎么能丢下不会游泳的弟弟独自逃 -
2010高考语言表达运用
2010年高考语文试题分类汇编—— 语言表达运用 （10年湖北卷） 20.请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。（4分） 【答案示例】1、（标
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2018年高考-漫画类-强化训练
2018年高考图表类专题化练习题目 1.下面是一幅漫画，对它的寓意理解最恰当的一项是 （ ） ．．．A.人们要改造自身缺陷塑造自我之美。 B.人们要保留个性抵制虚假之美。 C. 人们对美的追
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高考英语漫画作文技巧
高考英语漫画作文
英语漫画作文，即根据漫画所描绘的内容，按照要求和提示写一篇英语短文。英语漫画作文常以讽刺画和幽默画为主，要求学生解读画面，展开想象，议论，揭示自己对生活的 -
高考英语漫画作文（精选五篇）
书面表达漫画类先描述图画 再发表自己看法
范文：简要描述图片，并谈谈你对学生在业余时间参加过多的补习和培训的看法。
（一） 内容要点：
1． 描述文字说明：
1） 学生被迫上很多补习班
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综合运用练习题
中考语文综合性学习专题复习1.综合性学习（10分）地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳
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语言综合运用
中考复习系列之 语言综合运用
【学习提要】
▲语言运用的总要求是简明、连贯、得体。
1．简明，就是表达意思要简洁明白。所谓简洁，就是语意不重复，没有冗余的信息，减少口头语和叹 -
语言综合运用
语言综合运用
【学习提要】
▲语言运用的总要求是简明、连贯、得体。
1．简明，就是表达意思要简洁明白。所谓简洁，就是语意不重复，没有冗余的信息，减少口头语和叹词；所谓明白，就是在 -
运用综合检测 定稿
卉原中学高一年级下学期学案 专题——图文转换导学案使用时间：2013年6月日总编号：51学习小组：组内编号：姓名：教师评价：
语言文字运用主观题综合检测
编制：黄卫星审核：高一语文组②包 -
高考数学专题：导数的综合运用高考题答案
导数的综合运用高考题26．【解析】(1)的定义域为，．（i）若，则，当且仅当，时，所以在单调递减．（ii）若，令得，或．当时，；当时，．所以在，单调递减，在单调递增．(2)由(1)知，存在两个极值点当且仅当．由于的两个极值
