专题：高考语言运用教学
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课堂教学如何运用教学语言
课堂教学中的语言艺术 教学语言是一种专业语言，又是一种艺术语言，特别是语文教学语言更加讲究艺术性。语言教学既要以语言为载体向学生传授知识，把课文每一件具体生动的事，每一
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高考语文 语言基础和运用2
高考语文语言基础和运用 一、成语 1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分) ①北京救护车在路上得不到避让致使伤者身亡的新闻告诉我们，提高国民素养，构建健康和
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2014年高考语言运用之词语运用
2014年普通高等学校招生全国统一考试
语文之词语运用
全国Ⅰ卷
依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)
①医疗质量是关系到病人生命安危的大事，救死扶伤是医务人 -
高考语文语言运用 得体（大全五篇）
高考语文语言运用得体 “得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。语言得体的
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高考语言运用修辞导学案★
高考语言运用修辞导学案 高考语言运用修辞导学案转自 白云悠悠一、复习目标 1、梳理常见修辞手法：比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问。 2、提高在语言运用中修辞能力。二
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语言运用
一、【2013年·四川省乐山市】22．综合性学习活动。 （4分）土地滋养了万物，哺育了我们，有谁能离开它呢？今年6月25日是我国第22个土地日，在它即将来临之际，梦想中学九年级准备开展一次
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2013语言运用
材料筛选语用题1、五四青年节，产龙中学为配合“爱国、责任”的主题活动 ，邀请航天英雄杨利伟到校作《为了祖国的腾飞》的演讲。请以学生主持人的身份，参考下面材料的内容，把他介
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广东高考语文语言运用题研究
语言运用题型之情景类题型特点与复习对策蔡峰语言运用题是高考必考题型之一，在广东试卷中一般以主观题的形式出现。这类题型注重考查学生在实际生活中的语言交际能力，题型设置
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2015年高考复习语言运用——情景类（大全）
2015年高考复习语言运用——生活情景类 一、开场白 怎样写出精彩的开场白呢？ 第一，围绕主题，力求精练。写好开场白，准确是前提。要善于直接运用“主题词”，尽快让对方清楚你要表
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2018高考语文语言的得体及运用专题练习
2018高考语文语言的得体及运用专题练习1. 下列各句中，表达得体的一句是 A. 本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。 B. 你的文稿，我已看了，对其
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2014高考语文考前20天冲刺 语言运用
2014高考语文考前20天冲刺
语言运用
1.下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上仿写出恰当的句子。
我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界 -
高考语文语言运用专题复习学案(一)
语言运用复习学案 ——选用、仿用、变换句式 一、考点分析 1．掌握一些常见句式的概念、特点及其在表达中的作用。 2．掌握句式变换的要领，注意句式变换的重点。 3．特别注意审清
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高考语文语言运用得体专项训练
高考语文语言运用得体专项训练 1.措辞得体的一项是（） A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。 B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。 C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应
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语言运用应用文
桂洲中学师生讲学稿 授课内容：语言运用之应用文 授课形式：复习课主备课：蔡鹏 审核：李福长 使用时间：2011年3月31日 班级 姓名【教学目标】知识与技能：熟练掌握各种文题的特点，格
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测试题-语言运用
中语文总复习专项测试题-语言运用 【考点分析】 语言运用的基本要求有三点：1. 简明，即简明扼要、清晰明白。2. 连贯，即话题统一、句序合理、注意过渡、衔接和呼应。3. 得体，要注
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语言运用得体
语言运用得体Ⅰ.语言运用得体的内涵
说得体话，做文明人，是时代的需要，是交际的需要，但这也是普遍中国人讲英语的一大难题。
语言运用得体意味着使用英语应符合英语国家本族人的 -
语言综合运用
中考复习系列之 语言综合运用
【学习提要】
▲语言运用的总要求是简明、连贯、得体。
1．简明，就是表达意思要简洁明白。所谓简洁，就是语意不重复，没有冗余的信息，减少口头语和叹 -
语言综合运用
语言综合运用
【学习提要】
▲语言运用的总要求是简明、连贯、得体。
1．简明，就是表达意思要简洁明白。所谓简洁，就是语意不重复，没有冗余的信息，减少口头语和叹词；所谓明白，就是在
