专题：古诗二首渭城区别董大
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古诗《别董大》教案（本站推荐）
别董大 学习目标： 1．学会“曛”这个生字。 2．理解重点词语及诗句的意思。 3．有感情的朗读，并能背诵。 学习重难点： 品味语言，读中悟情。掌握学习古诗词的方法，学以致用。 教学过程：
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别董大等2首古诗教案
《别董大》教学设计 【学习目标】 1、借助教材注释，结合课外资料，通过独立自主地学习，正确理解古诗的大概意思。 2、咀嚼和体悟重点诗句的情味，在反复诵读与融情想象中，感受诗
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古诗二首
《古诗二首》教学设计 教学目标： 1.独立识字学词。 2.正确流利有感情地朗读、背诵两首古诗。 3. 读懂古诗，了解《秋浦歌》所描写的热火朝天的劳动情景，从中感受劳动者积极向上
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古诗二首
古诗二首教案 教学目标: 1．识记本课四个生字并能做到正确书写、运用。 2．能正确、流利、有感情地朗读、背诵这两首古诗。 3．感受《过分水岭》《饮湖上初晴后雨》两首诗的不同
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古诗二首
《古诗二首》教学设计 主备人：管娟娟 复备人： 教学内容： 北师大版小学语文五年级上册第一单元《古诗二首》 教材分析 本课两首诗都是咏物言志诗，可以说是写马诗里的压卷之作。
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古诗二首
第四单元（课文） 8.古诗二首 登鹳雀楼》教学设计 教学目标： １、理解古诗，体会诗人描绘的意境，明白站得高看得远的道理。 ２、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 ３、了解王之涣本人和他的《
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古诗二首
《古诗二首》教学设计 【教材分析】 《秋浦歌》的第十四首诗的题材非常特殊，写的是正在从事紧张劳动的冶炼工人，这类形象不但在李白的诗中是绝无仅有，而且就是在中国整个诗歌
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别董大说课稿[范文大全]
别董大说课稿作为一名教职工，时常会需要准备好说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编为大家整理的别董大说课稿，仅供参考，大家
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别董大教案
《别董大》教案 【教学理念】 设计古诗主题教学，运用诗意语文的构建策略，以情感人，注重情感体验，感同身受地与文本对话，与自我的心灵对话。 【学习目标】 一、借助教材注释，结合课
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别董大教案
北师大版小语12册 别 董 大 成都市簇桥小学廖馨梅 教学目标： 1、读通诗句、读出节奏，了解大意。 2、通过对景物的学习，借助资料，感受前两行诗句中的“愁”。（此为难点） 3、通过朗
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别董大说课稿
诵读传承经典，比较领悟别情 ——解析《别董大》教学案例 地址：江西省新余市分宜一小 邮编：336600 联系电话：*** 姓名：兰庆梅 一、设计理念： 从2012年开始，分宜一小就进行了
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古诗二首（最终五篇）
古诗二首 教学目的： 1、把握诗歌的感情基调，能够有感情地朗读诗歌。 2、能运用联想和想象，深入诗歌理解诗句含义，体会诗歌的艺术境界 3、理解战争给人民带来的灾难和不幸，加强
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18 古诗二首
18 古诗二首 教学要求： 1.认识本课11个生字，会写田字格中的6个生字，两条绿线内的5个生字只认不写。 2.朗读、背诵古诗，感受不同的自然之美。 3.了解古诗的意思，体会站得高看得远
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古诗二首教案
古诗二首 教学目标 1．通过反复朗读古诗，培养学生学习古诗的能力。 2．入情入境学习古诗，培养学生的想象能力，体会每首诗所表达的思想感情。3．学习本课生字、词，理解诗句的意思。4．
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2 古诗二首
北师大版《同步课堂》小学语文第九册第六单元 《古诗二首》教案 一、教学目标 1、理解重点词句和诗句的意思，并能参悟到古诗所蕴涵的道理。 2、认真朗读古诗培养语感，体会文字
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5古诗二首
课型：新授 总序第 课时执行时间备课人 张惠玲 第5课 古诗二首 第一课时 教学目标 1.学会6个生字，借助注释理解词句的意思。2.有感情的朗读课文，背诵课文，默写课文。 3.理解诗
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8 古诗二首
第四单元本单元围绕“家乡”这个主题编排了《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》两首古诗和《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》三篇课文，写出了祖国的辽阔和美丽，激发学生赞美家乡的感情
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古诗二首教案
教学目标知识目标：通过朗读，懂得诗句，想象诗中的景象和意境，体会夏日山亭和田园风光的美丽。能力目标：背诵两首古诗。情感目标：激发学生热爱大自然的情感。教学重点：朗读并背诵古诗
