专题：古诗二首咏柳春日教案
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古诗二首咏柳教案[范文大全]
《古诗二首咏柳》教学设计板书设计教案 教学目标： 1．学会本课5个生字，认识8个生字。了解词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.领略春天自然景物的美，联系生活培
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古诗《咏柳》《春日》教案
古诗《咏柳》《春日》教案 教学目标： 1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫 千红”等词语。2、背诵两首诗。 3、能用自己的话说出诗句的意思，
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古诗两首《咏柳》《春日》
《古诗两首》（《咏柳》、《春日》）教学设计 教学目标 会认4个生字，会写7个生字，能正确读写“碧玉、妆成、裁出、剪刀、万紫千红”等词；背诵两首诗；能用自己的话说出诗句的意思，体
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古诗两首《咏柳》《春日》
《古诗两首》教学设计 教学目标： 1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。2、背诵两首诗。 3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人
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古诗二首之春日（全文5篇）
教学目标 古诗二首之《春日》 1．诵读古诗，理解古诗的意思； 2．感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情。3．激发学生读书求知的乐趣。 教学过程： 一、咏春：享受春天 1．同学们，
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古诗《咏柳》教案
《咏柳》是人教版六年制小学语文第八册第三单元第9课的课文，下面是小编整理的相关内容，欢迎阅读参考！古诗《咏柳》教案一一、设计理念：小学生好动，喜爱游戏，难以长时间的保持注意
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古诗咏柳教案
《咏柳》教学设计 教学目标： 1、通过对诗歌内容的理解，激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。 2、继续运用“读文章，想画面”的方法，想象诗歌描绘的意境，深入体会诗
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古诗二首教案
古诗二首 教学目标 1．通过反复朗读古诗，培养学生学习古诗的能力。 2．入情入境学习古诗，培养学生的想象能力，体会每首诗所表达的思想感情。3．学习本课生字、词，理解诗句的意思。4．
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古诗二首教案
教学目标知识目标：通过朗读，懂得诗句，想象诗中的景象和意境，体会夏日山亭和田园风光的美丽。能力目标：背诵两首古诗。情感目标：激发学生热爱大自然的情感。教学重点：朗读并背诵古诗
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古诗二首教案
《古诗二首》教学设计 教材分析： 本篇课文中所选区的两首古诗分别是唐代著名诗人杜甫的《房兵曹胡马》和唐代著名诗人李贺的《马诗》，这两首诗都描写了马，与本单元的课文主题“
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古诗二首教案
沭阳如东实验学校初一年级语文教学设计 课题：《古诗二首》主备人：单延安审核人：缪小燕 日期：2014.02.16 教学目标： 1、预习，解读古诗大意。 2、反复诵读，读出意境、意蕴。 3、背诵
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古诗二首教案
《古诗二首》第二课时教学设计 田春丽 【教材分析】 本课有《过分水岭》和《饮湖上初晴后雨》两篇古诗。第一首作者是温庭筠，诗中作者化无情之物为有情，生动地再现溪水潺潺的
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古诗二首教案
古诗二首 【教学目标】： 1、采用灵活多样的学习方法了解诗意，体会古诗的意境； 2、有感情地朗读古诗并尝试背诵古诗； 3、自主探究与合作交流，掌握自学古诗的方法。 【教学重难点】
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古诗二首教案
古诗二首 备课单位 三门峡第四小学备课教师 马红 教学目标：通过反复诵读诗歌，理解诗歌的意境，体会诗人的思想感情，从而增强学生的朗读能力，培养学生的审美情趣。 教学重点：反复
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古诗二首教案
《古诗二首》教案 教学目标 1、识记本课三个生字。 2、理解诗意，想像诗中描绘的景象，感受古诗的意境，体会作者的思想感情，培养审美情趣，提高审美能力。 3、能正确、流利、有感情
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古诗二首教案
雁门太守行》 李贺 学习目标： 1、流利诵读，欣赏和背诵每首古诗。 2、反复诵读，感受、品味诗歌的意境美和语言美； 3、理解每首古诗所表达的思想感情,领悟作者寄托的爱国情怀。
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古诗二首 教案
《古诗二首》教案 南阳市二十一学校四年级组 高艳玲 教学目标： 1、采用灵活多样的学习方法了解诗意，体会古诗的意境；2、有感情地朗读古诗并尝试背诵古诗；3、自主探究与合作交流，
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2.《咏柳》 《春日》
《咏柳》 教学目标： 1、会人“咏”、“柳”、“碧”、“垂”、“似”、“剪”6个字。 2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。 3、了解古诗的大致意思，领略春天自然景物的美，培养学生
