专题：古诗文名句理解与运用
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古诗文名句理解与运用.（汇编）
古诗文名句理解与运用 1. 请从初中所学过的古诗文中选择意思完整的名句表达你的凌云壮志 2. 范仲淹在《渔家傲 秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘心无功而返的矛盾心理
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八年级古诗文名句默写与运用
八年级古诗文名句默写与运用 1、八年级上册古诗文名句理解性默写。 （1）《茅屋为秋风所破歌》一诗中描写天气的句子是： ， 。 表现了诗人博大胸怀的句子是： ！ ， ！ （2）《过故人庄》中表现
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八年级古诗文名句默写与运用22
（15）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推已及人的博大胸怀和美好理想的诗句是_______________，
一。直接默写。 _____________，______________！ 1、八年级上册古诗文直接默写。 （16） -
初中古诗文名句理解及默写（精选5篇）
1、 唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。由此联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是： ， 。2、 杜牧《泊秦淮》诗中抒发兴亡之感的句子是： ， 。 3、
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语文版古诗文名句理解默写(答案)
语文版古诗文名句理解默写（精华版） 乐山镇金竹学校 李世刚 1、 唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。由此联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是：海
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古诗文名句集锦
东海县横沟中学古诗文名句默写竞赛试卷
一、选择题
1、下列唐宋八大家人物中（）与另三个不同期
A 、柳宗元B、 欧阳修C、 曾巩D、 苏辙
2、“士别三日”是称赞（）谁的话
A 、鲁肃B -
古诗文名句
古诗文名句 古诗文名句——花 1、待到重阳日，还来就菊花。 唐孟浩然《过故人庄》 2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》 古诗文名句——鸟 1、
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古诗文名句
1．关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 2. 知我谓我心忧，不知我者谓我 ３．一日不见如隔三秋 4．如切如磋，如琢如磨 ５．巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮 ６．谁谓河广？一苇杭之。谁谓宋远？跂予望
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古诗文名句
、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。 （诗经?王风?黍离） 4、如切如磋，如琢如磨。 （诗经?卫风?淇奥） 5、一日不见，如三秋兮。 （诗经?王风?采葛 8、巧笑倩兮，美目盼兮。 （诗经?卫风?硕
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理解与运用
刘仁增： 福建省小学语文特级教师，中学高级教师，福建省中小学中青年学科带头人，福建省优秀骨干教师，福州市特色教师，县首届优秀骨干教师。在阅读教学、口语交际、作文教学、识字教
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语文版中考复习---中考古诗文名句理解默写
语文版中考复习---中考古诗文名句理解默写 一、理解型默写部分 1、 唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。由此联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句
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语文版古诗文名句理解默写(精华版)（精选五篇）
语文版古诗文名句理解默写（精华版） １、唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。由此联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是： ， 。 ２、杜牧《泊秦淮》诗中抒
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初中古诗文名句理解性默写5篇
补充初中古诗文名句理解性默写 《孔子语录》 1、《论语》中强调将“思考”和“学习”相结合的句子是：，。 2、《论语》中倡导实事求是的求知态度的句子是：，，是知也。 3、《论语》
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语文版中考古诗文名句理解默写（精选5篇）
语文版中考古诗文名句理解默写 一、理解型默写部分 1、 唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。由此联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是：2、杜牧
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古诗文名句理解性默写训练(答案)
高考古诗文名句理解性默写训练 1、《登高》中从时间和空间着笔，表现诗人客居他乡、疾病缠身而漂泊孤独的诗句是： 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 2、《登高》中表现诗人白发
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古诗文积累与运用
古诗文积累与运用 一、 综合运用 （一） 菁菁校园 1、 毕业在即，王明竟然还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，只知道玩游戏，作为同学，我劝他：“我们是六年级的学生了，不能不知道
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古诗文名言名句大全
古诗文名言名句大全 1、如切如磋，如琢如磨。 （诗经·卫风·淇奥） 2、一日不见，如三秋兮。 （诗经·王风·采葛） 3、青青子衿，悠悠我心。 （诗经·郑风·子衿） 4、言者无罪，闻者足戒。
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古诗文名句默写
班级 姓名 座位号 一、第24课理解性默写 1. 写自己报效祖国，收拾旧河山的壮志 的句子是 ， 。写作者悲凉沉痛的句子是 ， 。 （《诉衷情》） 2.表现汉代极端不合理的封建兵役制度的句
