专题：古诗应用
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古诗应用
古诗应用 1、在期末写评语是，老师会祝你来年：（ ） 2、小明成天心思不在学习上，请你用一句学过的古诗句劝他： 3、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐诗来教育我们： 4、有时候，有些人对自
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古诗的应用
1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。 2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（送君千里,终须一别） 。” 3、一般用( 形影不离 )成语来形容朋友之间
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六年级古诗应用
六年级古诗应用 1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（ ）。2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（ ） 。”3、一般用( )成语来形容朋友之间关系亲密.4、每当月亮升起，你的心中
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古诗在生活中的应用
古诗在生活中的应用 1、小明成天心思不在学习上，我会用学过的诗句劝他：（少壮不努力，老大徒伤悲）。 2、当我们浪费粮食时，唐代李绅的诗句会教育我们：（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）。 3、有些
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古诗应用训练四部分
古诗应用训练题 一部分 1、翻开厚重的诗文书卷，展现在我们面前的正是一座座镌刻着“廉洁”与“奉公”的人生丰碑。陆游的“夜阑卧听风吹雨，□□□□□□□”，沸腾着诗人报效国
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《古诗赏析——文本框的应用》
《古诗赏析——文本框的应用》 这部分内容是教学 Word文字处理模块的终点，又是应用该模块的起点，在教学中，鼓励学生应用所掌握的知识与技能创作作品，达到能正确表达自己想法的目
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小升初古诗知识积累与应用
小升初古诗知识积累与应用 姓名 得分 古诗应用（50分每空一分） 1、补充下列名言警句诗句。 1、黑发不知勤学早，________________________________。 ○2、非淡泊无以明志，_______
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浅谈多媒体技术在古诗教学中的应用
浅谈多媒体技术在古诗教学中的应用 古诗是我国文学史上一颗光辉灿烂的明珠，从内容到形式，古诗都是一个完整的美的系统。因此，在教学中我们一定要将学生领入诗的意境，体验诗人
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古诗大全
离情别绪 送杜少府之任蜀川 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海风存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 赋得古原草送别离离原上草,一岁一枯荣。 野火
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古诗
泊船瓜洲 秋思 长相思 京口瓜州一水间， 洛阳城里见秋风， 山一程，水一程，身向榆关那畔行， 钟山只隔数重山。欲作家书意万重 夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎 春风又绿江南岸， 复恐匆
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古诗。。。。
一、诗词鉴赏总起课 诗歌是语言的精华，古诗更是文学艺术的瑰宝。阅读古诗不但可以让我们认识祖国文化的博大精深，更可以陶冶情操，提高我们的审美能力和文化修养。 《考试说明
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古诗
例 古诗文名句默写（（1）～（4）题必做，（5）（6）题任选一题）。 （1）国破山河在，。（杜甫《春望》） （2），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）零落成泥碾作尘，。（陆游《卜算子·咏梅》） （4）云横
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古诗大全
绝句——杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白露上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。江雪————柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。梅花——王安石墙角数枝梅，
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古诗
《示儿》教学设计 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 一、教学目标 1、学习《示儿》体会作者深厚的忧国之情。 2、启发学生理解诗句的意思，想
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古诗
使至塞上 【唐】王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 注释 1.选自《王右丞集笺注》。《使至塞上》是唐代著
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古诗
回乡偶书凉州词出塞 贺知章 王之涣王昌龄 少小离家老大回， 黄河远上白云间， 秦时明月汉时关， 乡音无改鬓毛催。 一片孤城万仞山。 万里长征人未还。 儿童相见不相识， 羌笛何须怨
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古诗
2009级初中语文古诗文默写 一、填句性默写： 1、 ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） 2、 ，却话巴山夜语时。（李商隐《夜雨寄北》） 3、 ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行） 4、 ，江
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古诗
1、《忆江南》 【唐】白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝， 能不忆江南。 2、《江畔独步寻花》【唐】杜甫 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏
