专题：关于学案教学的再反思
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关于学案教学的再反思
关键词：学案教学 再反思 教育为本，质量为魂，教育质量是学校工作的生命线。课改成败的透视点是教与学方式的转变。怎样切实提高课堂教学效率、真正实现教与学方式的转变？如何达成
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学案教学反思（精选）
学案导学反思 实施学案导学这一学期以来，努力根据学生的实际情况，采取有效措施，引导学生努力的适应学案导学，取得了一定的效果，先总结如下： 收获： 1、我觉得学案教学最大的收获就是
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《再塑生命》学案
人教版《初中语文》学案《5、再塑生命》第1 课时共1课时课型：讲读课主备人：审核人：使用时间2014年 2月 日第周
姓名班级
《再塑生命》学案
学习目标：
1. 通读文章，概括各部分大意 -
导学案教学反思
导学案教学反思 青光中学 陈丽丽 社会在不断发展，教育改革在不断深入，教学方式也将不断更新。我区开展学习杜朗口中学导学案的教学模式也已经有一年多的时间了，从这学期开始我
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学案导学教学反思
学习“学案导学”后的教学反思 乌伊岭区中学 祁亚红 我们学校的“学案导学”教学模式已经实施一段时间了，通过两个学期的“导学案”的课堂教学模式进行教学实践，我们逐步地
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学案导学教学反思
学案导学教学反思 我校实行导学案教学模式已经有一段时间了，全体教师热情投入到这种模式中，有许多收获、 《课程标准》公布后，面对新理念、新教材、大容量，很多 课堂“教与学”
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学案导学教学反思
学案导学教学反思打古中心校：邱晓芹“学案导学”教学模式在我校推行使用已经有一段时间了。下面就从我个人开始着手使用以及在使用过程中的思考简要谈谈学案导学。
一、“学 -
关于学案教学的反思
这个月我们高二的生物教学开始采用学案制教学，这个名次对于我来说就是一个新名词，也没去听过相关的课，自己也没有接触过这样的教学模式，只是在每次开会的时候大家会提到，大概就是
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导学案教学反思
导学案使用反思导学案作为实现高效课堂的有效形式已经得到了普遍的认可。“学案”导学是相对于传统的“教案”教学而提出的新型教学模式。所谓“学案”，是教师在充分了解了学
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再塑生命教学反思
《再塑生命》教学反思
西流河二中徐明
真不敢相信，人世间竟然有如此神奇的人。海伦凯勒出生19个月就因为疾病而成为盲聋哑残疾人，她在莎莉文老师“爱的教育”之下，学会了读书写 -
《再塑生命》教学反思
《再塑生命》教学反思
再塑生命是美国女作家海伦·凯勒的一篇口述文章，这篇文章在设计时，基础知识有三道题，后面的两个问题是课文的理解题，作为学生互学和教师导学的重点。设计 -
《再见了,亲人》教学反思
《再见了，亲人》课后反思 教学中体现较突出的几点： １、导入中的情景创设把学生带入到了课文中，为学习课文作了很好的铺垫。两分钟预备通过录音机为学生放了《志愿军战歌》，伴随着
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教学反思：再教《包身工》
教学反思：再教《包身工》 教学有法，教无定法。我的理解是：有法，关注教什么的问题；无定法，侧重于怎么教的问题。对比十多年前使用人教版（32K本）教科书和今天新课标下再教《包身工》，
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《再见了亲人》教学反思
《再见了，亲人》教学反思
刚刚结束了青年教师汇报课，近段时间，我一直揣摩着究竟该如何实现“教课文”向“教语文”的转变，在这次《再见了，亲人》的教学中，我小试牛刀，至今仍有种种 -
《再塑生命》教学反思
《再塑生命》教学反思1 范例七本节课的成功之处有下面几点：第一、学生参预的互动教案。要使学生的感悟有所升华，必须在课堂教学的细节上下功夫。了解学生心理，走进他们的心灵
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再塑生命教学反思
再塑生命教学反思 再塑生命教学反思1 真不敢相信，人世间竟然有如此神奇的人。海伦凯勒出生19个月就因为疾病而成为盲聋哑残疾人，她在莎莉文老师“爱的教育”之下，学会了读书写
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《再见了亲人》教学反思
《再见了,亲人》教学反思 《再见了,亲人》这篇课文记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时,同朝鲜人民依依惜别的情景,赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊,这篇课文感情真
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再见了,亲人教学反思范文合集
《再见了，亲人》教学反思
在当今的教育改革中，确立学生的主体地位、培养学生的综合素质已成为大家的共识。这课以学生提出的问题为主线，力图在互评互议、发散练说方面有所创新，
