专题：各种各样的花教学设计
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《各种找各样的纸》教学实例
《各种找各样的纸》教学实例.教学实例附录一：活动示例——以教学主题“探究纸的特点”为例【教材内容】认识各种各样的纸【设计背景】：本活动以学生熟悉的材料——纸作为研究
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中秋主持各样主持词
中秋晚会主持词
一、舞蹈：《秋月舞韵》二、主持人出场男：谢谢，谢谢*集团给晚会送来了如此热情奔放、充满活力的舞蹈，"*职工中秋联欢晚会--暨*歌手总决选"就在这欢快的《秋月舞韵 -
大花鸡教学设计
大 花 鸡 城村小学王雪林 2012-3-19 教材分析： 本课以鸡的形象为切入点，主要目的是让学生初步了解装饰绘画的表现手法，感受图案的装饰美。鸡是学生最常见，最熟悉的动物，易于观察
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花地毯教学设计
人教版美术一年级下册第3课《花地毯》教学设计 发现美 感受美 欣赏美 创造美 一、 教材分析： 本课是人教版小学美术教材第二册第3课，其课型为“设计·应用”练习。美，生活中无
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《花钟》教学设计
《花钟》教学设计南通市海门区国强小学 唐志新【教学目标】1.认识“芬、芳、内”等10个生字，理解“淡雅”“艳丽”“干燥”等词义。2.正确、流利地、有感情朗读课文。借助关
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127《花钟》教学设计
欣赏花的美丽聆听花的语言
----《花钟》第二课时教学设计
设计人：127
教学内容:
人教版义务教育课程标准实验教材三年级上册《花钟》
设计意图：
《花钟》是一篇说明文，虽然介绍 -
《花钟》教学设计
13.《花钟》教学设计第2课时班级：三（2）班执教者：李冬冬时间：2020.5.11教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。2.学习运用多样的句式表达，并能用关键句概括一段的
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《花婆婆》教学设计
《花婆婆》教学设计 教学目标: 1.理解绘本内容，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。2、在读故事中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学
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《花婆婆》教学设计
让花香飘满孩子心的空间导语： 在蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花盛开的山坡上，一群孩子在追逐、——《花婆婆》师生共读活动设计 （美）库尼 文图 方素珍 译 河北教育出版社 嬉戏，他们
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七色花教学设计
三年级语文上册第9单元“幻想和幻想”《七色花》教学设想 执教者：紫湖小学 谢国呈 教学目标： 1、认字6个，写字8个。学习多音字“塞”“旋”。 2、熟读课文，了解课文内容，教育学生
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花头饰教学设计
《花头饰》教学设计 设计教师：韦芳丽 教学课时：1课时 教材分析： 我国各少数民族都有自己独特的头饰，它们千姿百态，风格迥异。不同的少数民族头饰，反映出不同民族、不同时代的装饰
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七色花教学设计
《七色花》教学设计 教学目标： 知识与技能 1．读通课文，理清课文脉络，了解课文主要讲了一件什么事情。 2．能简单概括出珍妮用七色花做了哪七件事情，能有感情地朗读重点段落，体会七色
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花钟教学设计
13《花钟》教学设计 北寨学校封艳红 一.教学目标： 认知目标： 1.认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。 2.能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等
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《七色花》教学设计（★）
《七色花》教学设计教学目标： 1、掌握生字新词。正确、流利、有感情的朗读课文。 2、了解小姑娘用七色花做了哪些事，教育学生要做有意义的事。 3、运用幻想和想象说说如果有一
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花钟教学设计
人教版小学语文三年级上册 《花钟》第一课时教学设计 太和县第二小学王晗秋 教材分析： 《花钟》人教版小学语文三年级上册的一篇讲读课文。课文思路清晰，语言很美，按照“归纳
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花钟教学设计（合集）
《花钟》教学设计 教学预设目标 1 认识生字和生字组成的新词。结合语境理解词语。 2 能正确、流利地朗读课文，并用欣赏的心情朗读第一自然段。 3 理解课文内容，体会课文表达
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变色花教学设计
变色花教学设计 一、教学目标： 1、初步学会酸碱指示剂（紫甘蓝汁）、并能利用自制的指示剂鉴别身边常见物质的酸碱性。 2、知道日常生活中有呈酸、碱、中性的各种物质。 3、意识
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《猜花》教学设计
《猜花》教学设计 太和县双浮镇麦仁小学 刘慧 1．通过认、读、拍、唱这一节奏（后十六分节奏），使学生认识并能掌握这一节奏。 2. 通过学唱《猜花》，感受地方民歌的风格特点。（海南歌
