专题：跟着绘本学写话
-
绘本写话教学设计
绘本写话《猜猜我有多爱你》 教学目标： 1、指导学生根据故事情境想像并练习说话。 2、引导学生把观察、想象与阅读相结合。 3、通过阅读交流，感受爱、表达爱。 4、用写和画的
-
当绘本遇上写话
当绘本遇上写话 ——浅谈利用绘本提高小学低年级写话能力 【摘要】 本文从绘本的优势和当前写话教学的困惑谈起。首先阐述了绘本教学中阅读和写话可以相得益彰，并以此发挥绘
-
快乐阅读绘本 轻松指导写话
快乐阅读绘本 轻松指导写话 【内容摘要】 绘本阅读很好地把“读文”与“读图”有机结合起来，既不失阅读的本质——“本”为阅读之本；又增添了阅读的情趣——“绘”乃阅读之
-
绘本与写话我爸爸教学设计
绘本与写话《我爸爸》 【教学目标】： 1、赏读故事，认识一位既强壮又温柔，不仅样样事情都在行、又能给孩子十足安全感的，温暖得像太阳一样的爸爸。 2、凭借绘本，绘制网络图，让孩子
-
绘本读后感格式怎么写
绘本，透过奇妙鲜活的图象、生动有味的浅语，呈现世界万物的潜在美质，开启孩子的心灵之眼，藉以传递真的发现、善的启示、美的洗礼，提供阅读乐趣和艺术美感，启发想象与创造力，是孩子认
-
绘本让低年级写话有声有色(刘娟)
绘本让低年级写话有声有色 刘娟 语文 *** 单位：昆明市石林县鹿阜中学 地址：昆明市石林县鹿阜镇天合路1号 652200 【内容摘要】低年级是作文的启蒙阶段。绘本以其丰富
-
绘本叩开低年级写话教学的大门 （最终定稿）
绘本叩开低年级写话教学的大门 背景 万丈高楼平地起。小学低年级是学生语言发展的最佳阶段，低年级写话教学是引导学生迈入作文大门的关键一步。 抓好低年级的写话教学，对于
-
让写话随绘本童心飞扬_16093
让写话随绘本童心飞扬 ——谈儿童绘本读写互动的实践与探索 王瑛 “绘本”，它区别于我们通常所说的“小人书”、卡通图书或其他有图有字的 低幼读物，它对语言、图画及其两
-
让绘本成为学生轻松写话的
让绘本成为学生轻松写话的“沃土”——低年级绘本写话有效策略探寻 让绘本成为学生轻松写话的“沃土” ——低年级绘本写话有效策略探寻 温岭市方城小学黄可慧 摘要： 低
-
经典绘本读后感怎么写（含5篇）
绘本，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。以下是小编收集的读后感相关内容，欢迎查看！经典绘本读后感1我也是一名恐龙爱好者，小时候就读过许多有关于恐龙的书籍。读了《我是
-
跟着绘本学写作《彩虹色的花》教案
跟着绘本学写作 《彩虹色的花》绘本读写教学设计 教学目标 1.通过猜一猜、想一想的方法，猜测故事情节发展，培养想象力。 2.学写对话，学会用“问题——解决”的方式续编故事。
-
绘本推荐
2—3周岁幼儿适合阅读的绘本 1、《可爱的鼠小弟》 爱心树绘本馆 把老鼠刻画成憨态可掬的“小宝宝”样，特别容易引起孩子们的共鸣。鼠小弟的许多言行看起来都能够从生活中找到
-
经典绘本（推荐）
--- 1、1902《比得兔的故事》 原书名：The Tale of Peter Rabbit The Tale of Peter Rabbit by Beatrix Potter (Frederick Warne, 1902) 9,380,274 作者：（英）比阿特丽克斯·波特
-
经典绘本推荐
经典绘本推荐 1、《逃家的小兔》 2、《可爱的鼠小弟》 3、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》 4、《要是你给老鼠吃饼干》 5、《别再亲来亲去》 6、《猜猜我有多爱你》 7、《我是
-
绘本（最终定稿）
西庐幼儿园绘本教案 杨晓燕 2016、9、18 大班绘本教学：小威向前冲 活动目标： 1、欣赏绘本，感知生命孕育的过程。 2、发现和别人不一样的地方，了解自己的独特。 3、体验亲情和生
-
绘本
小班绘本教学活动：《最奇妙的蛋》教学设计 教材分析： 《最奇妙的蛋》是一个非常有趣、且语言简单的绘本，作者用明亮的透明水彩，画出色彩献礼、造型都取得小母鸡，搭配轻松愉快的情
-
绘本推荐
绘本推荐
1、《可爱的鼠小弟》系列（12本）
2、《不一样的卡梅拉》系列（10本）
3、《开心的米莉茉莉》系列（50本）
4、《巴巴爸爸》系列（2辑，共10本）
5、《小兔波力品格养成系列》（11本）
6 -
绘本
通过我园多年来在绘本阅读活动上的探索和各种活动的开展，越来越多的孩子喜欢上了绘本。尤其是对于自己喜欢的绘本故事，他们通过绘本墙总能较快掌握故事的情节和对话，而且乐于
