专题：高中生心理健康自负
-
高中生心理健康
当前高中学生的心理健康问题：
① 学习压力感——由学业带来的心理压力。
② 偏执——偏于固执，自以为是。
③ 敌对——经常与人抬杠。
④ 与人相处，感到别人对自己不友善，不喜欢 -
高中生五四报告稿：自尊 自爱 自负 自强
站在青春的路口，岁月的风铃在耳边叮当作响，转瞬我们已经从无邪天真的小女孩长大成为一个亭亭玉破、温婉可人的高中女生，面对高中学习生活中的目的憧憬，怅惘引诱，我们要挺起胸膛，立
-
高中生五四报告稿：自尊 自爱 自负 自强
高中生五四报告稿：自尊 自爱 自负 自强站在青春的路口，岁月的风铃在耳边叮当作响，转瞬我们已经从无邪天真的小女孩长大成为一个亭亭玉破、温婉可人的高中女生，面对高中学习生活
-
高中生心理健康调查报告
高中生心理健康调查报告.DOC（20XX——20XX学年第X学期）（本文档共【8】页/【2708】字）单位姓名20XX年X月高中生心理健康调查报告一、调查研究目的高中生心理健康问题教育的热点和
-
高中生心理健康教育初探
高中生心理健康教育初探 摘 要：当前，我国教育正由传统的应试教育向素质教育转轨，素质教育就是使受教育者在生理、心理和社会文化等诸方面的素质都得到和谐的发展。因此，心理健康
-
高中生心理健康教案
心理健康教育活动设计方案 ——高中生如何与异性交往 高一（9）班 班主任：黄森林 一、课程设计 高中阶段是学生人生观、价值观形成的关键时期，是否过渡得顺利，影响一生的发展。因
-
高中生心理健康教育
当前中学生的心理问题主要表现在十个方面：一是学习压力感。由学业带来的心理压力。一听说考试等，心里就紧张。二是偏执。偏于固执，总觉得大多数人不可信任，自以为是。三是敌对。
-
高中生心理健康问题及对策
简述高中生心理健康问题及对策 马原山东省昌乐及第中学 高中的学生是社会群里的一部分，又是青少年群体的一部分，但同时又有其特殊性，因而在心理上也表现有别于社会群体和青少年
-
高中生心理健康调查分析
高中生心理健康调查分析
高一、三班有学生56人，现将心理健康调查结果分析后，总结如下：
一、当代中学生心态的几种类型
１．我行我素，唯我独尊由于家长对孩子宠爱有加，养尊处优，以致骄 -
责任自负承诺书
责任自负承诺书 责任自负承诺书1 ________，性别____，______年__月__日出生，籍贯______，系XX大学______级____________专业_________（单位/国家）进行_________实习/出国学习。实习/
-
心理案例：自负心理
心理案例（1）：自负心理她是小五年级的学生，成绩在班上名列前茅。但是她仍然觉得很苦恼，因为她在班上人际关系不是很好。
她觉得班上其他同学成绩不是很好，还嫉妒她的成绩好，她说：“当 -
安全自负保证书
安全责任自负承诺书 ________，性别____，______年__月__日出生，籍贯______，系xx大学______级____________专业_________（单位/国家）进行_________（实习/出国学习）。 实习/出国学习
-
高中生心理健康教育讲座稿(一)
走向健康的人生 --高中生心理健康教育讲座 各位老师、同学： 大家好！提到心理健康，大家一定很想说，我们的心理没有问题，给我们讲心理健康干什么。其实，这是对心理健康教育的一种误
-
《高中生心理健康案例》读后感1300字
最近读了《高中生心理健康案例》，受到不少启发。随着素质教育的深入开展，中学生特别是高中生的心理健康问题日益引起各方面的重视、研究与探讨。中学生的心理健康问题是德育工
-
《高中生考前心理健康》讲座讲稿
高中生考前心理健康讲座讲稿 现代社会，竞争无处不在，无时不有，直面人生，善待成功、和失败, 在鲜花和掌声中恬淡自然，在坎坷和挫折中坦荡泰然，驾驭自己的聪明才智,付出自己的汗水和
-
高中生的心理健康标准[合集五篇]
高中生的心理健康标准
心理卫生的主要目的是保持和促进身体和心理健康。根据国内外学者的论述及高中生发展的特点，以下八个方面可作为高中生心理健康的衡量标准。
1、正常的 -
高中生心理健康教育教学设计
高中生心理健康教育《应对挫折》教学设计 第一课：应对挫折 教学分目标： 1．使学生理解挫折时使个体成长过程中不可避免的； 2．使学生学会应对挫折技巧与方法。 课时建议： 1课时 课
-
关于高中生心理健康教育的思考 -
关于高中生心理健康教育问题的思考
摘要 社会的进步和发展推动了素质教育的进程。特别是随着独生子女群体数量的增大，家庭问题的复杂化，现代观念更新的加快，学生的心理健康教育
