专题：观赠汪伦有感
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观《赠汪伦》有感（精选五篇）
观《赠汪伦》有感 期以来，古诗教学采用的是串讲法。这是传统的讲解古诗的方法，即先解诗题，然后释词，最后讲解诗句的意思。整个教学过程是教师讲解、学生倾听，教师讲完，课就上完的
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赠汪伦读后感 [推荐]
赠汪伦读后感《赠汪伦》读后感“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声……”同学们抑扬顿挫的读诗声从教室里传来，我陶醉了，赠汪伦读后感。我沉浸在无限的遐想中……一天，李白就要离开
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赠汪伦改写[精选合集]
赠汪伦改写6篇赠汪伦改写1汪伦给李白写了一封信，说他那里有万家酒家、有十里桃花。李白信以为真，赶到了汪伦的家乡。一看，什么也没有。汪伦解释到：“万家酒家就是一个姓万的人开
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《赠汪伦》教案（精选合集）
《赠汪伦》教案(汇编15篇)作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的《赠汪伦》教案
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《赠汪伦》教案（精选合集）
《赠汪伦》教案(精选15篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小
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《赠汪伦》教案（合集）
《赠汪伦》教案精选15篇作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《赠汪伦》
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《赠汪伦》教案（精选合集）
《赠汪伦》教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的《赠汪伦》教案，供大家参考借
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《赠汪伦》2
附件1： 象 阳 镇 第 三 小 学 2011学年度 第1学期 精 品 教 案 教师___叶慧_______ 学科___语文_______ 时间___2011/10/26__ 《赠汪伦》教学设计 【教材解析】 这首诗是唐诗
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《赠汪伦》说课稿
《赠汪伦》教学设计 中华经典诗文，是古代圣贤思想、智慧的结晶，是我们民族文化的瑰宝，千百年来传唱不衰。今天依然值得我们传诵。入选教科书的古诗，语言高度精练，节奏感强,学生
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赠汪伦教案
《赠汪伦》教学设计 执教：云甸镇中心小学 周红英 学习目标： 1、 会认7个生字，会写3个生字。 2、 能够正确、流利、有感情地朗读并背诵《赠汪伦》。 3、 理解古诗的大意，掌握“
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赠汪伦教案
我上课的内容是《赠汪伦》。这首诗是我国唐代大诗人李白所作的，主要描绘了诗人告别朋友的情景，体现了朋友之间深厚的情谊。 在这节课上，我并没有单纯地一个字一个字地讲解，而是
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《赠汪伦》5篇
《赠汪伦》教学设计 密山市太平乡中心学校 董宾宾 一、教材分析： 古诗《赠汪伦》是唐代大诗人李白所作。这首诗都是唐诗中的极品，它流传之广、应用之多、影响之深，都难以估量。
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赠汪伦教案
《赠汪伦》教案 教学目标： 知识与技能：认识“赠、汪、伦、舟、欲、踏、潭”7个生字，会写“汪、乘、舟”3个生字。 过程与方法：通过对古诗氛围的营造，使学生有感情地朗诵古诗。背
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赠汪伦教案
《赠汪伦》教学设计 宜宾市忠孝街小学余元勇 设计思路： 以读带讲，读中领悟师语文教学的重要手段。本课将采用多种形式朗读，在朗读中充分调动学生对文本的感悟，在读通，读懂课文的
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《赠汪伦》读后感
《赠汪伦》读后感
李白是一名非常着名的诗人，人们都把他叫作诗仙。他还有一个非常大的特点，就是一喝酒，就诗兴大发，可以写出一首首好诗。
一天，李白来到汪伦的家乡—安徽泾县。因 -
《赠汪伦》读后感
《赠汪伦》读后感
李白是一名非常着名的诗人，人们都把他叫作诗仙。他还有一个非常大的特点，就是一喝酒，就诗兴大发，可以写出一首首好诗。
一天，李白来到汪伦的家乡—安徽泾县。因 -
赠汪伦教案
赠汪伦教案 设计思路： 本课以“理解诗句，想像诗境，体会诗情”为教学重点。教学中努力体现“自主性、实践性、整体性”及“课内外联系，校内外沟通”的语文教学思想，力求“重文本”
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读《赠汪伦》有感：友情可贵
友情可贵——读《赠汪伦》有感东方红小学402班：章沛昕（9岁）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。唐代诗人李白在游泾县（安徽皖南山区）桃花潭时，常在村民
