专题：高中语文课文包身工
-
课文《包身工》教学设计（范文）
【教学目的】1、理解本文选材和结构的特点：全文以包身工一天的活动作为记叙主线，穿插有关包身工制度的起因、发展和趋向的说明和议论，二者有机地结合起来表现主题。2、学习本文
-
高中语文课文
高一Ⅰ 跨越百年的美丽 作者：梁衡（新华社高级记者，当代散文家） 概述：赞美了居里夫人的“美丽”。居里夫人超越天生美丽的容貌，为人类作出了伟大的贡献，实现了自己最高层次的人生价
-
高中语文必修1包身工教案
《包身工》教案 一、教学目标 1．知识与技能 了解报告文学的一般特征和结构方式，培养阅读报告文学作品的能力，培养筛选信息的能力。 2．过程与方法 引导学生掌握新闻事实、背景
-
高中语文必备课文（5篇模版）
Perfect-宣言2013-8-18 高中语文第一册 ★沁园春 长沙 高中语文背诵全篇目 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底， 万类
-
高中语文课文目录
必修一 阅读鉴赏 第一单元 1.*沁园春•长沙……………………………………毛泽东3 2.诗两首 雨巷…………………………………………戴望舒 6 再别康桥……………………………
-
高中语文课文典故汇总
课文典故搜理 1、腾蛟起凤，孟学士之词宗：《西京杂记》卷二说董仲舒梦蛟龙入怀，乃作《春秋繁露》。又说杨雄作《太玄》，梦见自己吐出凤凰，飞集书上。文章借此形容孟学士文章之美。
-
高中语文课文整理（5篇）
高一（上） 《沁园春?长沙》 毛泽东 气势磅礴，画面壮阔，意象壮美，意境高远。 通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出一个革命青年对国家命运的感慨和以天下为
-
高中语文课文对联
高中语文课文对联 用对联来概括高中语文课文内容 1.《药》 众人皆为闲看客；何药能救病乾坤。 2.《项链》 错借项链喜得风光一晚；枉做仆役痛失青春十年。 3.《陈奂生上城》
-
《包身工》
《包身工》 一、教学目标 1．知识与技能 了解报告文学的一般特征和结构方式，培养阅读报告文学作品的能力，培养筛选信息的能力。 2．过程与方法 引导学生掌握新闻事实、背景材料、
-
包身工（范文模版）
《包身工》教学设计 [教材分析] 夏衍的报告文学《包身工》选编在语文教科书第一册的第四单元，前三个单元分别是诗歌、文言文和散文单元，而第四单元属于“沟通与应用”板块，学习
-
2017辽宁教师招聘考试高中语文说课稿《包身工》（本站推荐）
教师招聘考试高中语文说课稿范文《包身工》 一、说教材 (一)教材所处的地位及作用 本单元属于“沟通与应用”板块，学习新闻和报告文学，所选的都是这两类文体中的典范作品。报
-
高中语文课文 赤壁赋原文
赤壁赋 苏轼 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一
-
人教版高中语文课文目录
第一册（高一上） 第一单元 1、毛泽东词二首 沁园春长沙 采桑子重阳 2、中国现代诗三首 再别康桥（徐志摩） 死水 （闻一多）赞美（穆旦） 3*、中国当代诗三首错误（郑愁予） 致橡树 （舒婷） 面
-
高中语文 11 包身工习题 新人教版必修1
2013.11.3《包身工》同步练习积累与运用 1．选出加粗的字、词注音、解释无误的一组 （ ） A．吆喝（yāo） 游说（shuì） 佳肴（yáo做熟的鱼、肉等） 浸透（qìn） B．见机（看情况办事） 皮辊（gùn） 饲养
-
高中语文《包身工》教案11 新人教版必修1
包身工（夏衍） 教学目标 1、把握课文表现的人文内涵，培养学生的社会责任感和人权意识。 2、了解报告文学的特点。 教学重点 通过对文本的解读，理解“包身工”的内涵。 教学难点
-
包身工教案（范文大全）
《包身工》公开课获奖教学设计 [教材分析] 夏衍的报告文学《包身工》选编在语文教科书第一册的第四单元，前三个单元分别是诗歌、文言文和散文单元，而第四单元属于“沟通与应用
-
包身工 教案（大全）
《包身工》教案 【教学目标】 1．知识与技能 ：了解报告文学的一般特征和结构方式，培养阅读报告文学作品的能力，培养筛选信息的能力。 2．过程与方法 ：引导学生掌握新闻事实、背景
-
《包身工》教案
一、教学目的： 1．学习课文在复杂记叙的过程中穿插说明、议论和抒情，既以问题为中心，又以包身工一天的活动线索来组织材料的写法2．认识包身工制度的罪恶本质，激发学生憎恨旧社会，热
