专题：高中语文诗歌意像
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冬意浓诗歌
它披上森林雪原的斗篷它身带冰晶树挂的锋棱是大雪浩荡，苍茫中的王者是寒气袭来，最远方的歌者它与冬日的第一抹霞光一同到来它伴边城最后一丝微光悄然而去它带走了什么？人们的传
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诗歌 老师像什么[5篇范文]
《献给敬爱的老师 》 老师像什么？ 老师像红烛，照亮了人生的路程。老师像什么？ 老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师像什么？老师像园丁， 把幼小的我们培育成参天大
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房产怪像诗歌
房产开发为谁家？贫地转瞬变天价。人间天上筑皇巢，琼台楼阁仙中画。几多闲地栽桂花，落地开花景自夸。凉亭招来野昏鸦，小桥流水镜中画。此景古时天上有，地商竟把此景扎。遮民舍地奔
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高中语文诗歌鉴赏
诗歌鉴赏技巧答题要领： 赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感) 赏析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情 赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主
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高中语文诗歌鉴赏
诗歌鉴赏题 考纲陈述：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（2)评价文章的思想内容和作者的观点态度 【第一步】准确解读文本：在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上，抓
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高中语文诗歌说课稿
高中语文说课稿模板 《蜀道难》说课稿（人教版） 今天我说课的内容是《蜀道难》，以下我将从教材分析，教法和学法以及教学过程三个方面做解说。 一、教材分析 《蜀道难》选自人教版
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高中语文诗歌鉴赏
诗歌鉴赏步骤 1，抓住诗歌的感情 首先了解诗歌的情感才可能读懂诗，才知道每句诗的重点 １）诗歌的情感类型诗歌一般表现出来的情感有： 忧国忧民、建功报国、怀古伤今、蔑视权贵、愤
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高中语文诗歌鉴赏
高考诗歌鉴赏中，最令学生头疼的就是艺术手法鉴赏这一部分。这些问题之所以令学生感到头疼，一是学生不知道诗歌中都有哪些手法，二是不同术语的使用使得学生不知如何作答。其实，古
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浅谈高中语文诗歌教学
浅谈高中语文诗歌教学 诗歌是文学的最高形式，是文学艺术群山之峰，我国一向被称为“诗的国度”，唐诗、宋词、元曲流传至今，扬名中外。诗歌最基本的特点在于抒情，它比其他任何文学
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思念像日子一样诗歌
思念像日子一样，缠绵不断，上次短暂的相聚，我送你到车站，临进站台时，你刮一刮我的鼻子，算是说“再见”我假装无所谓，眼泪往肚里咽。思念像日子一样，缠绵不断，从你离开那刻起，我懂的有一
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题自写像诗歌
即月眠江底，还能与紫色之林微笑。耶稣教徒之灵，吁，太多情了。感谢这手与足，虽然尚少但既觉够了。昔日武士被着甲，力能搏虎!我么!害点羞。热如皎日，灰白如新月在云里。我有草履，仅能
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人生应该像激流诗歌
淌过暖意融融的童年荡过激流飞扬青春之桨拍过坚如磐石中年堤岸走向夕阳西下的流光溢彩无论高兴也罢，苦恼也罢被冲击着前进是一种享受人生应该像激流千里之行终归大海作波涛那
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高中语文《像山那样思考》教案（精选合集）
教学目标：（1）领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。（2）了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。教学重点：（1）整体感知文章，理清文章脉络。（2）体味文中作者对
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高中语文诗歌鉴赏教学方法探讨
高中语文诗歌鉴赏教学方法探讨 一、高中语文诗歌鉴赏教学存在的问题1.对《新课标》、《考纲》和《考试说明》缺乏深层理解 由于高考浓烈的应试导向性，很多教师在日常教学中
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高中语文诗歌鉴赏技巧
第一种模式 分析意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄
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高中语文古典诗歌鉴赏
高中语文古典诗歌鉴赏 甘肃省临夏州和政县和政中学宋晓霞731200 【摘要】诵读古典诗词可以让我们认识到祖国文化的博大精深，更能陶冶情操。诗歌的鉴赏，特别是考场之内，应从“四
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浅谈高中语文诗歌鉴赏（推荐5篇）
网址：www.xiexiebang.com浅谈高中语文诗歌鉴赏 东莞龙文鸿福西校区教师韩秀丽 面对高中语文诗歌鉴赏新的题型和要求，怎样才能在平时的语文教学中提高学生的诗歌鉴赏能力，在
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高中语文诗歌鉴赏技巧
古诗中的“形象”大致分为以下几种类型：豪放洒脱型：如大诗人李白的诗大多表现出豪放不拘、馘岸不羁、豁达大度的风格。忧国忧民型：如爱国主义诗人杜甫的诗大多表现其对人
