专题：皇帝的新装名师教案
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《皇帝的新装》名师教案
《皇帝的新装》名师教案 一、学情分析 1、大多数学生听说过皇帝的新装这么一则童话故事，所以，对本文已经具备一定的认知基础，对文章的故事情节有一定的了解。 2、情节曲折的童
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《皇帝的新装》教案
《皇帝的新装》教案一、教学目标：【知识与技能】：１、掌握并积累重点生字词。２、了解作者及其主要作品和童话的有关知识。３、培养口头表达能力，能理清文章的结构。４、分析人物形象以
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皇帝的新装教案
学号：AS0801115姓名：黎青兰
皇帝的新装
【教学目标】
1、掌握课文的生字词，熟悉故事情节的发展，感悟文章的主旨。
2、了解什么是童话，理解想象和夸张的作用，并了解课文中人物的心 -
《皇帝的新装》教案[大全]
《皇帝的新装》教案
教学目标：
1.在预习的基础上能够流利生动的复述全文。
2.通过对语言的品味，感知小说中人物的形象
3.了解通话的特点。教学过程： 一、听出童话味（听出荒诞）
同 -
皇帝的新装教案
第二十五课《皇帝的新装》 安徒生第一课时 一、导入新课同学们喜欢童话故事吗？以前都读了些什么童话？在童话世界里，我们认识了“灰姑娘”，知道了勤劳善良互助是一种美德；我们认
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皇帝的新装教案
《皇帝的新装》教学设计 教学目标 1. 积累字词；了解童话想象和夸张的特点，理解这篇童话的讽喻意义。 2. 结合语言描写和细节描写分析人物的性格特点。 3. 认识封建统治者虚伪
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皇帝的新装教案 （★）
皇帝的新装教案课题：皇帝的新装 重点 一 童话的想象和夸张 二 童话的朗读 难点 1． 本文是怎样运用想象和夸张，塑造人物，表现中心的。2． 体会“诚实”在文中的含义。 教学过程 第
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皇帝的新装教案
《皇帝的新装》课案
第二课时
【理论支持】
关注社会和人生理是语文教育的一个基本原则。在语文教学中教师要引导学生学会观察社会、体悟人生、去关注社会和人生发展并实现 -
《皇帝的新装》教案
皇帝的新装 教学目标 1.了解作者及童话的特点；理清童话的情节。 2.分析人物形象，理解童话想象和夸张的艺术特点。 3.认识封建统治者的愚蠢和虚伪。 教学重点 1.了解作者及童话
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《皇帝的新装》教案
《皇帝的新装》教学设计 教学目标 一、知识能力目标： 1．了解有关童话的文学常识，理解文章蕴涵的思想内容。 2．做阅读提要，用连贯的语句复述故事情节，理清写作思路。 3．朗读课文，揣摩
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皇帝的新装教案.doc
《皇帝的新装》导学案 学生版 【学习目标】 ： 1、了解作家、作品及童话知识。 2、复述故事情节，把握人物形象。 3、领会童话内涵，培养敢说真话的品格。 【学习重难点】： 重点：体
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《皇帝的新装》教案
人教版七年级上册《皇帝的新装》教案设计1 一、 教学目标：１、 分析主要人物特点。２、 归纳课文思想内容。二、教学环节： 二、 【一】导入新课： 三、 大家爱读童话故事吗？为什么呢？
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《皇帝的新装》教案
《皇帝的新装》教学设计 教材分析 《皇帝的新装》是人教版七年级上册第六单元中的一篇课文，属于少年儿童非常喜欢的文学样式——童话。本文通过丰富的想象，夸张的手法以及形
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皇帝的新装教案
第二十五课《皇帝的新装》 安徒生 [学习目标]1 继续培养学生的朗读能2 感知课文情节，进而培养学生的想像力。 3、理解童话的想象和夸张的艺术特点，对文学的“真实性”有感性认
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《皇帝的新装》教案
《皇帝的新装》 一、教学目标 1．知识与能力(1)理解课文的主要内容，掌握课文中重要的字词和本篇童话的相关文学常识。 (2)把握皇帝、大臣等人物的形象特征，理解童话想象和夸张
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《皇帝的新装》教案
《皇帝的新装》教案教学目标：
知识与技能目标：
1、通过自主和合作的方式研读生动的人物描写，概括人物的性格特点，探究文章的主题。
2、理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。
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《皇帝的新装》的教案
教学目标：1、了解故事内容，体会文中人物的各自特点。2、初步学会运用想象、夸张的方法续写童话故事。3、初步认识故事反映的荒唐社会现象的根源，感受诚实的重要性及其人生意义
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皇帝的新装的教案（精选）
设计思想：这则童话故事寄寓着安徒生对世俗世界习惯及传统深深谴责和对纯真本然事物热切向往。学生大多对这则故事比较熟悉，但分析、理解思想内容时却仅能停留在讽刺以皇帝为首
