专题：花地毯教学反思
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《花地毯》教学反思
《花地毯》教学反思 本节课是美术一年级下册中的一个课例，是让学生运用剪贴、绘画方法来设计制作一块小地毯，并指导学生用许多“小地毯”拼成一张“大地毯”。 这节课中，我采用
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《花地毯》教学反思
《花地毯》教学反思 《花地毯》是人教版义务教育课程标准实验教科书美术一年级下册中的一个课例，是让学生运用剪贴、绘画方法来设计制作一块小地毯，并指导学生用许多“小地毯
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花地毯教学反思
《花地毯》是人教版义务教育课程标准实验教科书美术一年级下册中的一个课例，是让学生运用剪贴、绘画方法来设计制作一块小地毯，并指导学生用许多“小地毯”拼成一张“大地毯”
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花地毯教学设计
人教版美术一年级下册第3课《花地毯》教学设计 发现美 感受美 欣赏美 创造美 一、 教材分析： 本课是人教版小学美术教材第二册第3课，其课型为“设计·应用”练习。美，生活中无
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花地毯(教案)
课题：花地毯 教材：人民教育出版社 年级：一年级 授课日期： 课时：二课时 课程类型：设计应用 教学目标： 知识：了解地毯的实用性和装饰性，通过观察和感受，运用点、线、面结合的方法，对地毯
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花地毯说课稿
尊敬的各位评委老师：你们好！ 我是美术学院美术学二班的付瑞，今天我说课的课题是《花地毯》，下面我将从教材、教法、学法及教学过程这四个方面进行详细的说明。 一、教材分析 《
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《花地毯》参考教案
《花地毯》参考教案 学习领域：造型•表现 教学目标： 1.认知目标：了解地毯的实用性和装饰性。 2.操作目标：尝试用不同的工具材料和形式进行表现，培养学生自主、合作、探究的学习
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美术花地毯教案
《花地毯》 授课教师：授课年级：一年级授课日期：2015年4月25 课时：二课时课程类型：设计应用 一、教学目标： 知识：通过观察和感受，运用点、线、面结合的方法，对地毯进行装饰。感知图形
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一年级下册 第3课 花地毯(教学设计)
第3课 花地毯（教学设计） 教学目标： 1、运用多个方块自由组合基本形，认识基本型。 2、欣赏、感受、表现重复美，色彩美，体会生活美。 3、通过剪、贴、画等技法装饰美化基本形，具体安
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《地毯下的尘土》教学反思
《地毯下的尘土》教学反思《地毯下的尘土》教学反思1《地毯下的尘土》是一篇充满了神奇浪漫的想像、富有生活情趣的童话作品。本文的故事情节并不复杂，内容也比较简单，人物形
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《地毯上的面积》的教学反思
本节课从设计上讲，我充分考虑到学生是主体的新理念，采用小组合作、探索交流的教学形式，在大胆猜测、积极尝试中寻找解决问题的策略，对于不同的情况进行优化选择。这节课成功之处
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《地毯下的尘土》教学反思
《地毯下的尘土》是一篇充满了神奇浪漫的想像、富有生活情趣的童话作品。本文的故事情节并不复杂，内容也比较简单，人物形象也好分析。故本课的教学设计着眼于放手让学生自主合
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小学美术一年级---《花地毯》教案
小学美术一年级---《花地毯》教案 课题：花地毯 课时：一课时 学习领域：设计*应用 教材简析： 本课是引导学生用绘画或剪贴的方法来设计一小块地毯，然后再拼成一块大地毯。 教学目标
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地毯上的图形面积(教学反思)[范文模版]
以简驭繁化隐为显 ——《地毯上的图形面积》的教学反思 安庆市人民路小学 胡静 人们都知道数学是理性的，其实不仅如此，数学也是美丽的。数学的美丽在于它能穿透纷繁复杂的表象
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花钟教学反思
花钟教学反思 《花钟》是一篇很美的文章，第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间也不同，第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因，第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制
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花钟教学反思
课堂教学是实施素质教育的主阵地，因此，我在本次课上充分肯定学生之间存在差异的情况下，发挥群体活动的主体功能、互助功能，通过同学之间、小组之间等的交往，培养学生参与活动、与
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花钟教学反思（精选合集）
花钟教学反思身为一名人民教师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，教学反思要怎么写呢？下面是小编精心整理的花钟教学反思，希望对大家有所帮助。
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花钟教学反思
《花钟》教学反思 《花钟》是一篇很美的文章，第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间不同，第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因，第三自然段讲植物学家利用花的这种特点
