专题:花的学校教学设计
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花的学校教学设计[本站推荐]
《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗,为人教版三年级上册语文教科书新选入的课文。下面我们来看看花的学校教学设计,欢迎阅读借鉴。花的学校教学设计1教学目标:1、认识本文的
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《花的学校》教学设计
《花的学校》教学设计 《语文课程标准》中指出“提倡多角度、有创意的阅读”,把培养学生探究性阅读和创造性阅读能力摆在首位。在第二学段还要求“能对课文中不理解的地方提
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《花的学校》教学设计
课题花的学校课型新授课教材分析《花的学校》以孩子天真的口吻向妈妈描述自己感受自然的童心。读着诗,我们似乎看见一位年轻的母亲,在雨后的绿地上,听着孩子欢快的声音,一脸慈祥
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《花的学校》教学设计(最终定稿)
《花的学校教学设计》 一、教材分析 本文是选自泰戈尔《新月集》里的一首儿童散文诗。诗人以清新流畅的笔触,勾画出甜美纯净的儿童世界。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花们的活
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《花的学校》教学设计
2 花的学校 教学目标 1.会认“荒、笛”等5个字,会写“落、荒”等13个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,想像花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。 3.关注并体会“走过荒野、
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《花的学校》教学设计[5篇]
随着新课改的深入,学校对于老师的要求越来越高,老师为了进行好知识的教授,就必须要提前备课做好教学设计。那么作为语文老师到底该如何写教学设计了?下面小编给大家分享《花的学
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2《花的学校》 教学设计
2、《花的学校》教学设计 教材分析: 《花的学校》是一首节选自泰戈尔《新月集》里的儿童诗,诗人以清新流畅的笔触,勾画出甜美纯净的儿童世界。顽皮活泼而具有细腻想象力的孩子,
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大花鸡教学设计
大 花 鸡 城村小学王雪林 2012-3-19 教材分析: 本课以鸡的形象为切入点,主要目的是让学生初步了解装饰绘画的表现手法,感受图案的装饰美。鸡是学生最常见,最熟悉的动物,易于观察
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花地毯教学设计
人教版美术一年级下册第3课《花地毯》教学设计 发现美 感受美 欣赏美 创造美 一、 教材分析: 本课是人教版小学美术教材第二册第3课,其课型为“设计·应用”练习。美,生活中无
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《花钟》教学设计
《花钟》教学设计南通市海门区国强小学 唐志新【教学目标】1.认识“芬、芳、内”等10个生字,理解“淡雅”“艳丽”“干燥”等词义。2.正确、流利地、有感情朗读课文。借助关
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127《花钟》教学设计
欣赏花的美丽聆听花的语言
----《花钟》第二课时教学设计
设计人:127
教学内容:
人教版义务教育课程标准实验教材三年级上册《花钟》
设计意图:
《花钟》是一篇说明文,虽然介绍 -
《花钟》教学设计
13.《花钟》教学设计第2课时班级:三(2)班执教者:李冬冬时间:2020.5.11教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第1自然段。2.学习运用多样的句式表达,并能用关键句概括一段的
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《花婆婆》教学设计
《花婆婆》教学设计 教学目标: 1.理解绘本内容,养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐,阅读的乐趣。2、在读故事中,潜移默化地进行读书方法的指导,培养学
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《花婆婆》教学设计
让花香飘满孩子心的空间导语: 在蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花盛开的山坡上,一群孩子在追逐、——《花婆婆》师生共读活动设计 (美)库尼 文图 方素珍 译 河北教育出版社 嬉戏,他们
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七色花教学设计
三年级语文上册第9单元“幻想和幻想”《七色花》教学设想 执教者:紫湖小学 谢国呈 教学目标: 1、认字6个,写字8个。学习多音字“塞”“旋”。 2、熟读课文,了解课文内容,教育学生
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花头饰教学设计
《花头饰》教学设计 设计教师:韦芳丽 教学课时:1课时 教材分析: 我国各少数民族都有自己独特的头饰,它们千姿百态,风格迥异。不同的少数民族头饰,反映出不同民族、不同时代的装饰
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七色花教学设计
《七色花》教学设计 教学目标: 知识与技能 1.读通课文,理清课文脉络,了解课文主要讲了一件什么事情。 2.能简单概括出珍妮用七色花做了哪七件事情,能有感情地朗读重点段落,体会七色
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花钟教学设计
13《花钟》教学设计 北寨学校封艳红 一.教学目标: 认知目标: 1.认识“怒、燥、暮”等8个生字,会写“艳、内、梦”等14个生字。 2.能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等