专题：画风优秀教学课件
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画风教学优秀教学设计
篇一：画风优质课教学设计画风教学设计一、导入 播放风的声音，提问：今天老师给大家带来了一段视频，让我们一起来看看吧！听，这是什么声音？（风声） 风可以听到，可以感受到，那可以画出来
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《画风》优秀教学设计方案
【教学目标】１、会认７个字，会写１２个字。２、正确流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。３、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。【教学重点】１、会认生字、会写生
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二年级下册《画风》课件合集（5篇范文）
二年级下册《画风》课件合集【导语】好的课件可以创造出各种情境，激发学生的主动性和创造性及学习的兴趣，进而为语文教学创设出良好的学习氛围，使学生迅速的走进预设的教学氛围
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《画风》教学反思[优秀范文五篇]
我们在教学实践中不难发现，几乎每个学生在学习中都能表现出良好的创新性。教师应该要在教学活动中，运用各种手段挖掘隐藏在学生中的创新潜力，学生的这种潜力在教师的引发和培养
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课文《画风》优秀教学设计
一、预设目标：1、通过学习，学生会认读7个生字。2、读懂课文，领会文中小朋友的创意。3、在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。4、培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。培养
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二年级下册画风优秀教学设计
教学目标：1.读懂课文，领会文中小朋友的创意。2.在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。3.培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。教学重点：朗读感悟文中小朋友的创意。教学难点
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《画风》教学反思
《画风》教学反思15篇 《画风》教学反思1 《画风》一课是人教版小学语文教材第四册第七单元的一篇新选入的阅读课文,是一篇从发展语言、发展思维入手的课例。它通过讲三个孩
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画风教学设计
画风教学设计
教学目标:
知识目标:读懂课文,领会文中小朋友的创意。
能力目标:通过阅读提取有效信息,并将学到的知识进行迁移运用,提升口语表达能力。情感目标:留心观察事物 -
[画风教学设计]画风教学设计[范文大全]
[画风教学设计]画风教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么大家知道
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画风教学设计
画风教学设计 画风教学设计 教学目标: 知识目标:读懂课文,领会文中小朋友的创意。 能力目标:通过阅读提取有效信息,并将学到的知识进行迁移运用,提升口语表达能力。情感目标
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画风教学设计
《画风》教学设计 教学目的： 1、有主动识字的愿望，能认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”，会正确书写“艺、涛”。 2、分角色有感情地朗读课文。 3、在读、议、画中理解课
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画风教学设计
画风 知识目标：会认7个生字，会写12个生字。 能力目标：正确、流利、分角色有感情地朗读课文，知道文中的小朋友是通过什么事物来表达风的。 情感目标：懂得事物之间是有联系的，遇事
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《画风》教学设计
《画风》教学设计（第一课时） 姓名：宋勇刚单位：呼图壁县第五中学 一、教材分析 《画风》是人教版小学语文二年级下册教材。主要讲三个小朋友一起动脑筋想办法，把无形的风生动地
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《画风》教学设计（精选）
《画风》教学设计（第一课时） 冼基东小学 梁诵华 教学目标： 1 会认7个生字,会写12个字。 2 正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。 3 懂得事物之间是有联系，
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《画风》教学反思
《画风》教学反思 《画风》是人教版小学语文二年级下册第15课。课文主要讲三个小朋友在一起画风的故事。本文贴近儿童生活，语言朴实。在教学中，我遵循了以下理念： 一、学科整合
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《画风》教学反思
《画风》教学反思 15篇 《画风》教学反思 1 一、生字的教学不是为孩子服务在第一课时，我先从人物的姓名中，找出了6个生字：“丹、陈、涛、艺、宋、赵”，再重点 “丹、陈、涛、艺
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《画风》教学设计
《画风》教学设计 一、教学目标： 1、通过学习，学生会认读7个生字。2、读懂课文，领会文中小朋友的创意。 3、在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。4、培养孩子遇事要善于
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《画风》教学设计
《画风》教学设计 教学目标： 1、 会认7个字，会写12个字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意。 3、 懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。
