专题:狐假虎威教学实录
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《狐假虎威》课堂教学实录
狐假虎威》课堂教学实录 教学目标: 1、学习本课生字。理解和积累词语。 2、揣摩句子的意思,正确、流利地朗读课文。 3、懂得“狐假虎威”这个成语的意思,并说出在什么情况下使
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《狐假虎威》第一课时教学实录
《狐假虎威》第一课时教学实录 讲课思路:学习了于永正老师的教学实录,精读部分基本上就是照着于老师的方法来处理的。只不过前面根据本班学生的实际情况,和本区现在倡导的随文
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狐假虎威第二课时教学实录(五篇范例)
《狐假虎威》第二课时 一、复习导入 师:今天我们继续学习《狐假虎威》。一起齐读课题。 生读。 上节课我们已经把词语读准确了,课文读流利了。这节课我们先来复习一下词语。出
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于永正《狐假虎威》实录
于永正老师教《狐假虎威》教学实录 第一课时 一、导入 小朋友我们今天学习(板书:)这一课的生字比较少,通过预习,认识了没有?好.现在我请小朋友读读课文,看看能不能把生字读
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《狐假虎威》教学案例
《狐假虎威》教学课例 一、背景 《狐假虎威》是一篇家喻户晓的成语故事,讲的是一只狐狸假借老虎的威风把森林中的百兽吓跑。故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量来吓唬人
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狐假虎威教学反思
《狐假虎威》教学反思 龙凤区保田学校 张海庆 本课时主要是以生字教学为主,让学生重点掌握本课的一二类生字的读音,会写二类生字。了解文章大意,知道《狐假虎威》讲的是一件什
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狐假虎威教学设计
狐假虎威教学设计 狐假虎威教学设计1 教学目标:1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2.能学会本课生字,理解由生字组成的词语,正确书写“虎”、“威”两个生字。3.能理解课文内容
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狐假虎威教学反思
狐假虎威教学反思1 我讲的是《狐假虎威》第一课时。 本课时主要是以生字教学为主,让学生重点掌握本课的一二类生字的读音,会写五个二类生字。知道《狐假虎威》讲的是一件什么
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《狐假虎威》教学设计
《狐假虎威》教学设计 天堂镇前冲小学 余瑜 教学目标: 1、学会本课10个生字,认识1个多音字。理解由生字组成的词语,会用简单的方法积累自己喜欢的成语; 2、能正确、流利、有感
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《狐假虎威》教学设计
8.狐假虎威 教学过程: 一、揭示课题,谈话导入。 1、板书课题:狐假虎威,领读课题。 问:“狐”指什么?(狐狸)“虎”指什么?(老虎) 2、“假”有几个读音?(两个读音:jiǎ jià)在这里读什么?什
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狐假虎威教学设计
狐假虎威第二课时教学设计 西山区城市希望小学李晓燕 一、教学要求: 1、理解课文内容,懂得“狐假虎威”的意思。 2、在熟读课文的基础上表演课文情境。 二、教学准备:多媒体课
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狐假虎威教学设计
《狐假虎威》教学设计 教学目标: 1.学会本课10个生字,认识11个二类生字;能正确书写狐、假、虎、威;认识多音字骨、朝、;理解词语“神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望、纳
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《狐假虎威》教学设计
《狐假虎威》教学设计 执教者:谢婉婷 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,会复述课文。2、识记文中生字,指导书写“食、物”。 3、能根据课文理解词语。 教学重点: 1、
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狐假虎威教学设计
《狐假虎威》教学设计 教学内容:《狐假虎威》选自教科版二年级上册第三单元第6课。 教材简析: 《狐假虎威》是第三单元的主体课文之一,本单元围绕“真伪(现象与本质)”的主题,引导
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《狐假虎威》 教学设计
21 狐假虎威 教材分析: 这是一篇生动有趣的寓言故事,学生都非常喜欢、很感兴趣,教学时要引导学生明白:做什么事都要看到事物的本质,不能被表面现象迷惑了。 教学目标: 1、能正确、
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狐假虎威教学设计
部编人教版二年级语文上册第八单元 《狐假虎威》教学设计 院堡乡中心小学 张真 教学目标 知识目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。 能力目标:学会本课生字,理解生字组成的词
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狐假虎威教学设计
狐假虎威第二课时(教学设计) 教材分析: 这是一则寓言故事,取自《战国策》,讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽,故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实
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《狐假虎威》教学案例
《狐假虎威》教学案例 教学目标: 1、学习本课生字。理解和积累词语。2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3、 理解课文内容,懂得成语“狐假虎威”的寓意。4 指导书写生字。 教