专题：胡萝卜的长胡子教案
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13.胡萝卜先生的长胡子（教案）
13胡萝卜先生的长胡子(略读课文)【教学目标】1.学会本课“萝、卜”等5个生字，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。能一边读一边预测故事的内容，感受边
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《胡萝卜先生的长胡子》的教案设计
设计说明：略读课文应放手让学生自主阅读，尤其是这样一个简短易懂的童话故事。因此，本课教学给予学生更多的自主学习时间，更大的合作交流空间，让学生运用上一课学到的预测方法阅读
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创新教案 《胡萝卜先生的长胡子》教学设计
【创新教案】 《胡萝卜先生的长胡子》教学设计 【教学设想】 以故事的形式引领孩子们丰富的情感世界，让他们体会帮助别人，快乐自己。引领学生续编故事或创编故事。【教学过
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胡萝卜的长胡子说课稿[优秀范文5篇]
胡萝卜的长胡子说课稿（精选5篇）作为一名老师，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编为大家整理的胡萝卜的
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《胡萝卜先生的长胡子》教学反思
《胡萝卜先生的长胡子》教学反思 坊前镇岔河小学三年级语文教师：王秀英 在本次的党员三联一帮教学活动中，我选择了《胡萝卜先生的长胡子》这一个教学内容，这是一个诙谐幽默有
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胡萝卜先生的长胡子教学反思
胡萝卜先生的长胡子教学反思 胡萝卜先生的长胡子教学反思1 在教授《胡萝卜先生的长胡子》这篇童话故事时，我通过四个环节去突破目标，突破重难点：第一环节：谈话导入，激发学生兴趣
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胡萝卜先生的长胡子的教学反思
胡萝卜先生的长胡子的教学反思 胡萝卜先生的长胡子的教学反思1 在教授《胡萝卜先生的长胡子》这篇童话故事时，我通过四个环节去突破目标，突破重难点：第一环节：谈话导入，激发学生
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胡萝卜先生的长胡子教学反思
胡萝卜先生的长胡子教学反思 胡萝卜先生的长胡子教学反思1 《胡萝卜先生的长胡子》是一个诙谐幽默有趣的故事，故事中都是围绕胡萝卜先生的胡子而展开的一个个故事。本个活动
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《胡萝卜先生的长胡子》教学设计
《胡萝卜先生的长胡子》教学设计 教学目标： 1．借助阅读，在观察、想象、发现中，让学生享受阅读的情趣。 2．能有感情地朗读课文，并在反复朗读中体会故事蕴含的道理，并学会有理有据的
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【热门】胡萝卜先生的长胡子续写作文[推荐五篇]
【热门】胡萝卜先生的长胡子续写作文在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是
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续写胡萝卜先生的长胡子[推荐阅读]
续写胡萝卜先生的长胡子续写胡萝卜先生的长胡子1一天，胡萝卜先生的胡子飘在空中，他每走一步胡子就长一节。他走着走着碰见一个牛仔，牛仔要捉一头跑的像马一样快的牛。牛仔看见
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胡萝卜先生的长胡子续写（5篇模版）
胡萝卜先生的长胡子续写精选15篇胡萝卜先生的长胡子续写1新夫人看了看，拉了拉，看看监狱是否坚固。足够结实。说：“剪下来做了晾衣绳。胡萝卜老师继续往前走。去溪边，猫老师正在
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胡萝卜先生的长胡子续写集锦[精选5篇]
胡萝卜先生的长胡子续写集锦15篇胡萝卜先生的长胡子续写1胡萝卜老师继续向前走。当他经过新妻子家树下时，新妻子正在找绳子烘干新尿布。突然看到胡萝卜老师的长胡子，新夫人高
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胡萝卜先生的长胡子续写故事[范文大全]
胡萝卜先生的长胡子续写故事汇编11篇胡萝卜先生的长胡子续写故事1正当鸟妈妈发愁时，忽然看到空中飘着胡萝卜先生的长胡子，鸟妈妈惊讶地叫起来：“咦，这又长又细的绳子是哪来的呀？
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胡萝卜先生的长胡子故事续写[范文大全]
胡萝卜先生的长胡子故事续写3篇胡萝卜先生的长胡子故事续写1胡萝卜先常常为胡子发愁，因为，他长着浓密的胡子，必须每天刮。有一天，他漏刮了一根胡子，那胡子呀越长越长，越长越长……
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人教版三年级语文上册 胡萝卜先生的长胡子 优质教案
13 胡萝卜先生的长胡子 教学目标： 1.会认5个生字。 2.能根据要求独立阅读课文，边读边进行预测。 3.说说课文讲了一个什么故事。 4.学习胡萝卜先生助人为乐的品质。 教学重难点
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《胡萝卜先生的长胡子》教学设计（五篇范例）
作为一名教师除了上课批改作业之外，还要写好教学设计，写好教学设计是上好课的前提，如何写好教学设计呢？下面小编给大家带来了《胡萝卜先生的长胡子》教学设计，以供参考学习。课文
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胡萝卜先生的长胡子续写(合集)[五篇范例]
胡萝卜先生的长胡子续写(合集15篇)胡萝卜先生的长胡子续写1鸟太太看见了一根又长又粗的胡子，有了主意。鸟太太扯了扯胡子，觉得够牢固，就回家拿了一把剪刀，把胡子的一半长剪下来
