专题：毫米的认识教学设计
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认识毫米分米教学设计
认识毫米分米教学设计1 教学目标：1、让学生经历测量的过程，知道毫米、分米产生的实际意义。2、通过测量活动，让学生体验1毫米、1分米的长度，初步建立1毫米、1分米的长度观念，发
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毫米的认识,教学设计
毫米的认识,教学设计 篇一：毫米的认识教学设计《毫米的认识》教学实录【教学内容】： 人教版教科书第2～3页的例1及做一做，练习一第1、2、3题。【教学目标】： 1、通过实际测量，使
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《毫米的认识》教学设计
《毫米的认识》教学设计 济南市玉函小学 寇文娟 教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级上册2—3页 教学目标： 1．让学生懂得测量不同长度的物体要用合适的长度单位，认识长度
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认识毫米分米教学设计
认识毫米分米教学设计 认识毫米分米教学设计1 第一课时 分米、厘米、毫米的认识教学目标：1、学生知道1分米、1厘米、1毫米有多长，建立相应的长度观念。2、知道分米、厘米、毫
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认识分米和毫米教学设计
认识分米和毫米教学设计 认识分米和毫米教学设计1 一、教材分析：《分米和毫米的认识》,是青岛版小学数学二年级下册第三单元《甜甜的梦》第一课，实际上是长度单位的认识。本节
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毫米的认识教学设计
毫米的认识教学设计 教学内容：教科书第2～3页的例1及做一做，练习一第1、2、3题。 教学目标： 1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米度量比较短的物体的长度。 2、使学
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《毫米的认识》教学设计
《毫米的认识》教学设计 管婷 一、课标分析 《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“课程内容”中提出“在实践活动中，体会并认识长度单位，知道毫米，能进行简单的单位换算，能恰当
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《毫米的认识》教学设计
《毫米的认识》教学设计 一、课标分析 《义务教育数学课程标准》在“课程内容”中提出“在实践活动中，体会并认识长度单位，知道毫米，能进行简单的单位换算，能恰当的选择长度单位
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毫米的认识教学设计
毫米的认识 冀教版三年级下册李士贤 教学目标： 1、知识与技能：让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，
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毫米的认识教学设计
《毫米的认识》教学设计 授课教师：董珏铄 教学内容：人教版三年级上册第三单元第一课时《毫米的认识》 教学目标：1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意
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《毫米的认识》教学设计（范文）
《毫米的认识》教学设计 教材分析： 《毫米的认识》是义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第三单元的第一节课。学生已经认识了厘米、米这两个长度单位。本节课是继续学
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“认识分米和毫米”教学设计
“认识分米和毫米”教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教版）二年级（下册） 教学目的： 1、在实践活动中认识长度单位分米和毫米，建立分米和毫米长度的表象。 2、通过实
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毫米的认识教学设计
《毫米的认识》教学设计 朱泽峨 教学内容：人教版教科书第21~22页相关内容。 教材分析： 《毫米的认识》是人教版教科书数学三年级上册第三单元的第一课时。学生已经认识了厘米
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《毫米的认识》教学设计
《毫米的认识》教学设计 ◆您现在正在阅读的《毫米的认识》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《毫米的认识》教学设计教学目标：1、使学生认识长度单
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毫米的认识教学设计
毫米的认识教学设计 教学内容：教科书第2～3页的例1及做一做，练习一第1、2、3题。 教学目标： 1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米度量比较短的物体的长度。 2、使学
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认识分米和毫米教学设计
认识分米和毫米 淮阴小学：卢婷 教学内容： 二年级下册第52～54页的例1、例2和“想想做做”。教学目标： 1．使学生认识长度单位毫米、分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道1米＝10
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毫米的认识教学设计
《毫米的认识》教学设计 罗凤二小陈丹 教学目标： 1、 使学生经历测量的过程，知道毫米产生的实际意义。 2、 使学生通过观察，明确毫米与厘米间的关系，会进行简单的换算。 3、 使
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毫米的认识教学设计
《毫米的认识》教学设计 花登平 1教学目标 1.使学生认识长度单位毫米,建立1毫米的长度观念,知道毫米和厘米的关系,会进行简单的换算。使学生会用毫米作单位测量物体的长度
